部编版九年级下册语文《陈涉世家》PPT优质课件说课.pptxVIP

;目录;新课导入;新课导入——“陈涉世家”;整体感知;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;整体感知——背景链接;深入探究;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——疏通文义;深入探究——文章精讲;深入探究——文章精讲;深入探究——文章精讲;课堂小结;文章围绕着秦末农民起义这一中心事件，通过对话描写来刻画人物，生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。;拓展延伸;拓展延伸——大泽乡起义;板书设计;陈涉世家;布置作业;布置作业;;陈涉世家;司马迁生平;《史记》;《史记》，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。

全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文等）8篇.鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。;阳夏（jiǎ）辍耕（c

適戍（z

罾（zēng）间令（jiàn）篝火（gōu）忿恚（

果笞（c

千山社稷（jì）怅ｃｈàｎｇ嗟（ｊｉē)鹄（ｈú）酂（cuó）

柘（ｚｈè）烹（ｐēｎｇ）徇（ｘùｎ）陈胜王（wàng）

披坚执锐（

;陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

;二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

;陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子???，不当立，当立者乃公子扶苏。

;扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

;乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

;卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈胜）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

;吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。;召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

;徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。;攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。;数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

;(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜的？

这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。

“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民

“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；

苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；

燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。

;(2)为什么先写这段？

先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。;第二段：农