S2-U7-L4 立体设计-我的游乐场（2立体搭建）.pptxVIP

HELLO，ChildenS2-U7-L4立体设计我的游乐场（2）

课程教案课程目标：知识目标：本节课带小朋友们认识各种新奇的游乐园设施，打开创意思路技能目标：学习各种立体搭建技巧，培养小朋友的立体思维，搭建出自己的游乐场创意目标：通过对游乐园的设计与制作，培养小朋友的立体空间思维能力情感目标：培养小朋友大胆想象，敢于创新的精神课程重难点：课程重点：本节课的课程重点是搭建立体游乐场，可通过对纸片的穿插，弯折，重叠、排列等手法来搭建各种不同的游乐园设施。课程难点：本节课的课程难点是平面到立体的转化，小朋友们可通过动手实验的方式来尝试搭建自己的游乐场。

课前准备瓦楞纸U胶两脚钉铅笔、橡皮彩色卡纸水粉笔水粉颜料超轻粘土

HELLO，课程引导

课程引导上节课小朋友们亲手设计了自己的游乐场的平面图，本节课我们将根据自己的平面图搭建立体游乐场！搭建之前，先来看一下游乐场的模型吧！

课程引导

课程引导构成用纸片也可以搭建，有你喜欢的游乐园设备吗？

课程引导小朋友们搭建的刺激的过山车，是由“线条”元素设计而成的。

课程引导游乐场中的球形元素，像不像我们拼插积木里面的球球，也就是绘画元素中的点。

课程引导大的织网床就像绘画元素中的面的元素。

课程引导空间设计空间设计一般指在较小的区域内进行有主题的空间布置设计，有特定的功能分区及明确的场地规划。

课程引导那么应该如何利用我们手中的工具来制作游乐园呢？

课程引导构成设计方法一纸条变变变我们可以通过纸条的折叠，弯曲、穿插、变形来得到一系列的空间图形。

课程引导设计方法二纸片穿插我们还可以像插积木一样，把各种形状的纸片插成一座游乐场。

课程引导设计方法三纸桶穿插当然，我们还可以把纸片换成纸筒，插成一座小城堡乐园。

课程引导还可以里利用麻绳、两脚钉，胶水等等，制作出好玩的游乐园吧！

课程引导素材参考

课程引导接下来，就让我们用瓦楞纸，彩色卡纸和超轻粘土，运用立体构成的知识，来制作一个独一无二的属于你的游乐场吧！

HELLO，绘画步骤

绘画步骤1、按照平面图的布局，先用铅笔在底板上划分出各个区域。

绘画步骤2、按照图纸，再剪出需要制作的物体的基本形

绘画步骤3、用一次性筷子，两脚钉组合安装伞形旋转木马，空中平台也用一次性筷子做支撑。

绘画步骤4、再用一次性筷子和超轻粘土球球组合成大树，麻绳加超轻粘土做出旋转木马的零件。

绘画步骤5、用胶水粘贴在平面图上设计好的位置，并用水粉颜料装饰你的游乐园。

绘画步骤6、修剪边缘，增加细节装饰，作品就完成啦！

作品展示

作品展示

课程总结课程总结：本节课学习了立体搭建的技法，并根据上节课小朋友们的游乐园设计图纸进行游乐园的搭建。拓展小朋友的立体思维，锻炼由平面到立体的空间思维转换能力。同时也提高小朋友的动手能力，遇到问题解决问题的能力。

THANKYOU