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卢梭的丛林秘境S1-U5-L2纸质立体
课程教案课程目标:知识目标:了解艺术家亨利卢梭的热带雨林,学会分层次处理画面前中后景技能目标:学习纸质立体的分出层次塑造技法,是作品更有立体感和层次感创意目标:创意立体纸艺可以增加小朋友的艺术表现能力情感目标:学会从不同额角度去观察事物,培养艺术鉴赏能力课程重难点:课程重点:本节课通过赏析亨利卢梭的热带丛林作品,分析作品中的近中远景,并通过纸质立体的形式表现出来。课程难点:本节课的难点是热带丛林景观的分层,可以通过分解的形式带小朋友们理解各景观层次,锻炼小朋友的镂空剪切能力。
课前准备白色卡纸水彩颜料水彩笔马克笔剪刀胶水
课程引导1
当我们走进美丽的大自然时,会被绿色植物包围,心情总是格外舒畅!
植物丰富的大自然,总是给我们一种神秘的感觉,丛林深处会有什么呢?
让我们看一看大画家卢梭的丛林世界
有这样一位画家,他也喜欢画森林,在他的画中,我们可以看到充满神秘感的森林,仿佛在向我们诉说画面中的故事,他就是:亨利·卢梭(1844年5月21日-1910年9月2日),法国卓越成就的伟大画家,也是法国后期印象派画家。被称为原始派画家或天真画家。
从小亨利·卢梭就想成为一个艺术家。40岁之前,他只是一个小小的海关公务员。到了40岁,他买了一些帆布,颜料和画笔,就这样开始绘画。然后就在艺术的世界里天真了一辈子
现实生活中的他是长这样哒!让我们一起来欣赏一下他的作品吧!
卢梭的艺术冲动源于他深深热爱大自然。无法负担美术课,卢梭通过去卢浮宫研究他最喜欢的艺术家和翻阅照片,杂志和画册,并自学了人体解剖学。在41岁的时候,他参加了一个大的艺术展的,但他充满活力的作品,被看似幼稚和平淡无奇的。尽管如此他依然很满足,并把相关的报道都剪贴保持了下来。画面中的小人是卢梭画的自己,正坐在公园的长椅上,轻嗅花香。
卢梭参观了世博会,在那里他被特别是异国土地的自然风光展品陶醉。生动形象困扰着他好几天,直到他终于转向了画架把他不安分的想象力绘画了出来,就有了这副老虎从丛林中跳脱出来的画作。
一天晚上,他梦见了一幅画,描绘了一个狮子遇见一个睡觉的吉普赛人的友好和好奇心。
“除了自然之外,我没有老师”—亨利●卢梭他的画纯真、质朴、充满孩子般的天真烂漫和童话般的幻想。
《林中散步》1890年布面油画70x60cm《赤道丛林》
《丛林升起不落的太阳》卢梭法国1910年布面油画这幅《丛林升起不落的太阳》是卢梭的代表作之一,画家在这幅画中所创造的奇妙而迷人的境界,代表他晚年留下的最后作品依然充满了童真般的幻想。
《老虎和水牛的搏斗》卢梭法国1910年布面油画找一找,在这幅画中一共有多少种植物?
课程引导通过卢梭的画作,我们可以看到各种各样丰富的热带植物,形状各异。虽然都是绿色,但也是各种各样的绿色。
课程引导品类丰富的热带植物与远处的天空形成了丰富的层次感,如果把卢梭的画面分解开来,可以形成丰富的一层一层叠加的效果。
课程引导这种一层一层叠加的画面,我们可以通过立体纸艺的方式,来塑造画面的空间感和层次感。
课程引导一起来看一下更多的立体纸艺作品吧!
绘画参考
绘画参考
绘画步骤2
绘画步骤1、准备3张白卡纸,准备好水彩笔,蓝色、黄色、绿色水彩颜料及水。
绘画步骤2、在一张白卡纸(亚光面)上画出黄绿渐变的草地,蓝色渐变的天空,然后画出一些浅色的植物。
绘画步骤3、拿出另外一张白卡纸,画出一些颜色深一些的植物,保留边框,将植物镂空剪出来(也可每种植物单独剪出来,组装粘贴在白色纸框上)。
绘画步骤4、用另外的白卡纸折出2个风琴边,每个有3个折皱。然后再画出前景的植物,剪下来备用。
绘画步骤5、将最底下的画面粘贴在第一层折皱中。两边都要粘贴哦。
绘画步骤6、依此将第二层和最上面一层的植物粘贴在2、3层折皱上。
绘画步骤7、再画出一只吊在树上的小猴子剪下来丰富在画面中,作品就完成啦!
课后总结本节课通过赏析法国艺术家亨利卢梭的热带丛林作品,感受艺术家作品中所表现出来的纯真、质朴、充满孩子般的天真烂漫和童话般的幻想,鼓励小朋友大胆创作,自信的表达所观察到的和所想象到的景物。本节课通过立体纸艺的形式创意的再现艺术家作品,增加了小朋友的创作技法和艺术鉴赏能力。
谢谢观看
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