部编版七年级上册语文《走一步，再走一步》说课教学教学电子课件.pptxVIP

走一步，再走一步;01;;整体感知·梳理脉络;第一步：默读·梳理情节;（二）合作探讨：以小组为单位，参照以下思路，探讨“我”在攀上悬崖、困在悬崖、爬下悬崖三阶段的心理活动。;我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面。

不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远，只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到牙齿上，摔个粉碎。;时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静。

暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。; 爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样?

“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。

“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”;;（三）父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？;思考赏析·父亲形象;（二）父亲为什么不直接把孩子抱下来？

这是一位怎样的父亲？;角色朗读，情境模拟;齐读最后一段，结合课文内容来看，思考：课文最后一段中的“一小步”与脱险时的“一小步”一样吗?

学完这篇课文，你获得了什么启示？;;课堂小结;再见;;导入新课;导入新课;

;讲授新课;初读课文

1.圈划出文中你认为需要掌握和读不准确的字词。

2.了解故事情节，并尝试概括故事。概括故事的时候注意故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。;;字词积累;

在费城七月的一个闷热的日子里，我和五个小男孩因为弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。小伙伴们爬下了悬崖，我因为害怕在悬崖上陷入了进退两难的险境，最后在爸爸的鼓励和指导下，一步一步爬下了悬崖，成功脱险。;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;恐惧、害怕;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;多角度阅读;这是一位明智、教子有方的父亲。父??完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。;从杰利这个角度来读，杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？

如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？

四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？;课堂小结;老师寄语：;走一步，再走一步

天地就将不一样;咫尺天涯路

第一步往往很难迈出;路尽天绝处

;当堂检测