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《狐假虎威》教学设计

教材分析：

课文是一个生动好玩的寓言故事，通过狐狸借着老虎的威历吓跑百兽的故事告知我们一个道理。故事的主子公是狐狸和老虎，狐狸以狡猾闻名，老虎那么猛烈无比，两者相遇后发生什么事就很让人期盼。故事中的对话性格显明，表现力强，词语运用恰当传神,特别有可读性。

其次课时

教学目标：

.正确、流利、有感情地朗读课文；

.通过朗读课文，理解课文内容，理解题意及其蕴含的深刻含义；

.理解词语神气活现、摇头晃脑、半信半疑、东张西望，并进展表演。

教学准备：教学课件，

教学重点难点：理解成语故事的意思。

教学过程：

一.出示动物贴图，导入课文。

L小挚友们，今日老师带来了两个小动物，想相识吗？那就请大声的说出它们的名字吧！（板书：贴动物图）

.我们上个学期也学过一篇有关狐狸的课文，叫什么？还记得吗？那个故事中的狐狸给你留下了怎样的印象呢？（狡猾，爱说奉承话。）

.在你们心目中，老虎又是怎样的呢？（猛烈，厉害，百兽之王）

.当狡猾的狐狸与猛烈的老虎相遇时，又会发生怎样的故事？今日咱们就来接着学习第八课：狐假虎威。

（板书）

.复习生字词语。

在学习课文之前，老师把课文当中的一些生字挚友请到了大屏幕上，考考大家，看你们会不会读。（指名读，齐读）

狡猾骨碌一转扯着百兽寻找派来违抗胆子爪子吓跑

.学习课文。

（一）学习（16）自然段。

1.读读狐假虎威