《留言条》教学设计.docxVIP

一、教学目标：

1、知道留言条的作用，驾驭留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。

2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；

3、能把事情写清晰，写明白，写话要简短，培育学生清晰明白的写话实力。

4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。

二、教学重点：

让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清晰。

三、教学难点：

了解留言条的作用，并驾驭留言条的书写格式。

四、教具打算：课件

五、课时支配：建议本课教学1课时。

六、教学流程：

（-）创设情境导入：

同学们，假如爸爸妈妈不在家，你要求出去办事该怎么办呢？（教学预设：给爸爸妈妈打电话。）

假如爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不能怎么办？还有一种方法，就是给爸爸妈妈留个条告知他们一声，这种方法就是我们今日这节课要学的留言条。（板书课题）

（二）探究新知。

留言条是什么样的呢？我们来看一个留言条。（课件出示留言条）请你们来分析一下留言条的内容与格式。

1、请同学们自主地阅读留言条及第一段文字。

2、汇报：你发觉了写留言条时有哪些要求？读了留言条你知道了什么？请在留言条中找一找。

3、通过读留言条，你知道留言条应当说清哪些内容？（称呼、正文、著名、日期）

4、细致视察一下，都写在什么地方？

5、你知道什么时候、什么状况下应当写留言条吗？想一想，说一说。

6、依据学生的回答，老师创设情境。