《有趣的纽扣》教学设计【北京大学】.docxVIP

教学设计表

课名

好玩的纽扣

省份

河南省

市

商丘市

区/县

睢县

单位全称

睢县其次机关幼儿园

老师姓名

彭雪琴

学科

数学活动

学科（版本）

科普

早下

物品分类

学时

1节

年级

中班

学习者分析

鉴于中班幼儿在一日生活中常常能遇到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简洁的分类任务，但这往往都局限于老师的叮嘱与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探究到可以依据物体不同的性质内容进展分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在肯定的共性的。

教学目标

在活动中主动探究发觉分类的方法。

学会用多种分类的方法进展分类。

训练幼儿的分类实力，培育逻辑思维实力。

教学重点难点

以及措施

重点：在活动中主动探究发觉分类的方法。

难点：训练幼儿的分类实力，培育逻辑思维实力。

教学打算

教具：颜色〔红、黄、蓝〕，形态〔正方形、圆形〕，大小〔大号、小号〕

的纽扣假设干。

学具：幼儿人手一份同上的纽扣。

衣服形态的图卡一张。

分类操作盘幼儿人手一个。

多媒体教学环境

.交互多媒体教学环境（电子白板）

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体运用及分析

开场坏书

一、导入主题，激发爱好。

.出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？〔纽扣有二种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的J老师小结纽扣的特征