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《祝你生日欢乐》教学设计

教学目标：学问与实力；1.学会12个生字，联系上下文理解窃窃私语，窘迫，寒酸，轻视等词。2.能正确，流利，有感情地朗读课文。3.学习作者抓住人物语言，动作表现人物品质的方法。过程与方法：1.以读为主，抓住情感改变，整体把握内容，理清思路。2.抓住人物描写，探究改变缘由，体会人物特点。情感看法价值观：理解课文内容，了解我对约翰的看法发生改变的缘由，从中体会我和妈妈关爱他人的好品质。教学重点：紧抓情感主线及相关内容进行教学。研读时，接着运用抓句的方法理解感悟人物特点和品质。教学时数：2课时第一课时

教学内容：1.整体感知课文内容，理清文章层次。2.讲读课文第一段。教学目标：1.把握文章主要内容，初步了解作者写作目的。2.理解第一段，体会约翰的可怜和同学对他的卑视。教学重点：1.整体感知，把握主要内容,初步体会妈妈的爱心。2.抓住第一段中约翰的衣着外貌体会他的可怜，抓住同学的表现和我的神情体会起初同学们对他看法的冷落。教学过程：

一、谈话导入，激发爱好。二.初读课文，整体感知。1、读准字音，读通句子，联系上下文或查字典理解不懂的词语,在不懂的地方做记号。2、边读边想：课文讲解并描述了一个怎样的故事，哪些内容让你感动？三、检查初读，了解学生初读状况。1、指名分自然段朗读课文，读后正音。2、指名说说课文主要内容。3.师生一起