小学语文教师小课题研究方案设计 申报申请书 数字化背景下小学低段语文识字生成性教学策略研究.docxVIP

课题研究方案设计

课题名称

数字化背景下小学低段语文识字生成性教学策略研究

研究的背景和意义

(300字

以内)

一、研究背景

(一)顺应新课标的要求

《义务教育语文课程标准(2022版)》明确指出：在识字数量上，能够达到认识常用汉字1600个左右”,因此有必要在数字化背景下优化识字教

学。

(二)符合小学生的认知发展需求

根据皮亚杰认知发展阶段理论，小学低段正处于其前运算阶段和具体运算阶段之间，教师的教学方法和内容呈现形式要具有生动、形象、新奇的特

点来提升识字教学效果。

(三)满足小学语文识字教学的数字化现实需要

传统的识字教学注重死记硬背等一系列的机械教学方式和课本这一单一的学