函数课件北师大版数学八年级上册.pptxVIP

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4.1函数;1.理解函数概念及三种表示方法,能判断两个变量间的关系是否为函数.

2.能求自变量的取值范围,并确定函数的值.;活动:独自阅读教材P75-P76的三个情境并完成相应的问题,小组讨论三个情境中分别有哪两个变量,两个变量之间具有怎样的关系?;(1)图象法:用图像的方法来表示两个变量之间函数关系的方法叫做列表法.

(2)列表法:用列表的方法来表示两个变量之间函数关系的方法叫做列表法.

(3)关系式法:用含有数学关系的等式来表示两个变量之间的函数关系的方法叫做关系式法.;;活动1:对于教材中的三个情境,指出自变量的取值范围.;活动2:根据情境回答下列问题.

情境:一个游泳池内有水300m3,现打开排水管以每小时25m3的排水量排水.

问题:(1)写出游泳池内剩余水量Qm3与排水时间th之间的函数关系式;

(2)写出自变量t的取值范围;

(3)开始排水后的第5h末,游泳池内还有多少水?;解:(1)排水后的剩水量Q是排水时间t的函数,有Q=300-25t=-25t+300.

(2)由于池中共有300m3水,每小时排25m3,全部排完只需300÷25=12(h),故自变量的取值范围是0≤t≤12.

(3)当t=5,代入上式,得Q=-5×25+300=175m3,即第5h末,游泳池内还有水175m3.;归纳总结;;1.函数的三种表示方法分别是()

A.坐标法;画图法;解析式法

B.画图法;列表法,解析式法

C.图像法;列表法;坐标法

D.图像法;列表法;关系式法;2.下列各式中,请判断y是不是x的函数,若是,求出自变量的取值范围.

(1)y=8x;

(2);

(3)y2=x.

;针对本课的关键词“函数”,你能说一说你都学到了哪些知识吗?

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