三年级下册语美术教学设计-16《家乡的桥和塔》 人教新课标.docxVIP

三年级下册语美术教学设计-16《家乡的桥和塔》人教新课标

一、教学目标

1.了解家乡桥和塔的形态、特点及文化内涵。

2.观察各种桥和塔，准确地描绘出其特点和神韵。

3.提高对于语文教学的兴趣和积极性，增强学生的审美意识和想象力。

二、教学重点与难点

重点：

1.全面了解家乡桥和塔的形态、特点及文化内涵。

2.观察各种桥和塔，准确地描绘出其特点和神韵。

3.让学生寻找桥和塔的文化内涵，培养学生的审美意识和想象力。

难点：

1.让学生沉浸在艺术氛围中，提高对于语美术教学的兴趣和积极性。

2.提高学生的想象力，培养学生的审美意识，帮助学生看到大自然和人类之间的艺术美感。

三、教学方法

1.合作探究法

学生通过小组讨论和合作完成作品，培养学生合作意识，收集和交流意见和资料。让学生更好地理解和掌握知识。

2.示范教学法

通过老师的教学，让学生看到教学的示范作用，引导学生学会思考、发现问题和解决问题。同时，老师也可以引导学生学习他人作品。

3.想象教学法

通过描述、问题提出、历史故事、群众文艺作品等方式，让学生了解桥和塔的文化内涵，可以在想象中创造出具有想象力和创造力的优秀作品。同时激发学生的审美意识。

四、教学内容

1.学习塔的文化内涵

了解各种塔的内涵，如：佛塔、宝塔、钟楼、石塔、鼓楼等。学生可以利用亲身体验的方式，去了解这些塔的历史和神话传说。

2.探讨家乡桥和塔的特点

学生可以在自己家乡探查耳闻，了解常见的桥和塔，比如：划船桥、山寨桥、石桥等。通过老师展示和解说，让学生了解这些桥和塔的特点和文化内涵。

3.造型和描绘桥和塔的特点

在教师的指导下，学生通过小组合作方式，挑选出自己喜欢的桥和塔的图片，并进行绘制和造型。让学生发挥自己的想象力和创造力。

4.完成桥和塔的创作

在完成桥和塔的创作后，还可以通过老师讲解的方式了解一些经典作品和历史故事，进一步丰富学生的知识和视野，提升学生的审美意识和想象力。

五、教学评价

教师可以从以下几个方面进行评价：

1.儿童绘画的综合素质评价

评价学生的画技、造型能力、色彩处理能力和构图能力等方面，以及其对于语文作品的理解和创造力。

2.作品原创性评价

评价学生在观察和绘画过程中得到的新视角和灵感是否具有原创性，培养学生的创造性思维。

3.成果展示的评价

最后学生将自己的作品进行展示，进行课堂展示评价和班级评比等。通过评价和比赛，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语美术技能和素质。