第19课《皇帝的新装》课件（共22张PPT） 统编版语文七年级上册.pptxVIP

皇帝的新装安徒生人教部编版七年级语文上册

新课导入卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘

学习目标1.学习快速阅读，并且能梳理故事情节，了解主要内容；2.体会童话中想象和夸张的艺术特点；3.联系现实生活，展开联想和想象，深入理解本篇童话的讽刺意蕴和现实意义。

安徒生（1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等，从1835年起开始写童话。他的作品一方面以真挚的笔触热情歌颂劳动人民，另一方面又愤怒地鞭挞了残暴、贪婪、愚蠢的统治阶级和剥削者。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。代表作品有童话《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《夜莺》等。作者简介

本文写于1837年。当时的丹麦，劳动人民受着本国封建势力和外来资本主义势力的双重压迫和剥削，生活极为贫困，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生将西班牙的一则民间故事改编成了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指统治阶级，并无情地嘲讽了贵族阶层的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病状。写作背景

文体介绍童话是儿童文学的一种，主要通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。其语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。童话往往运用拟人的修辞手法，赋予鸟兽虫鱼、花草树木等整个大自然中的事物以及家具、玩具等以生命，给它们注入思想感情，将它们人格化。

字词积累炫耀（）称职（）愚蠢（）辨别（）现款（）急迫（）妥当（）理智（）呈报（）钦差（）滑稽（）圈定（）狡猾（）陛下（）爵士（）头衔（）勋章（）袍子（）不可救药（）骇人听闻（）随声附和（）suíshēngfùhèbìxiàjiǎohuáquāndìnghuájīqīnchāixuànyàotóuxiánxūnzhāngpáozihàiréntīngwénbùkějiùyàochéngbàolǐzhìtuǒdangxiànkuǎnyúchǔnchènzhíjuéshìbiànbiéjípò

骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。成语积累

默读感知这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。【提示】快速阅读时，既要静下心来,努力扩大一次性进入视野的文字数量，也要在每个段落结束时,稍作停顿,想一想:这一段的主要内容是什么?哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个层次?前后段落有怎样的联系?这样,就大致把握了课文的主要内容和写作思路，复述起来也比较有把握。

整体感知，梳理文章结构第一部分（1）：第二部分（2-4）：第三部分（5-23)：第四部分（24-33）：第五部分（34-37）：开端——骗子做新装。引子——皇帝爱新装。发展——君臣看新装。高潮——皇帝“穿”新装。结局——小孩子揭新装。

1.课文从那几个方面描写皇帝爱新装的？1、置装费用2、兴趣爱好3、换衣次数突出皇帝：虚荣、愚蠢夸张为下文骗子愚弄皇帝埋下有力的伏笔。

2.两个骗子为什么能够欺骗皇帝？1、爱穿新衣的嗜好2、爱慕虚荣的心理3、自负多疑的个性

3.皇帝和大臣为什么都要谎称自己看见了新装？皇帝昏庸愚蠢大臣虚伪奸诈

思考：文中从哪些地方可以看出大臣的虚伪奸诈？三次看新装1.第一次看新装大臣的表现：把眼睛睁得特别大；从他的眼睛里仔细地看；注意地听着。2.第二次看新装大臣的表现：他看了又看3.第三次看新装大臣的表现：“您看这布华丽不华丽？”“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”

思考：请找出文中形容前两位官臣的修饰词。第一位大臣第二位大臣诚实的、理智、称职、善良、可怜诚实的反语——讽刺

4.为什么大人不敢说出真相，而小孩子敢说出来？官员怕丢职位百姓怕脸面单纯的小孩子没有私心杂念的困扰，敢于说真话。

“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩最后叫了出来。天真无邪无私无畏敢说真话告诫人们：应该保持天真纯洁的同心，无私无畏，敢于说真话。这表现了小孩怎样的性格特点？作者这样写有何用意？

“仍然装模作样的把戏演下去