第9课《从百草园到三味书屋》课件（共32张ppt 统编版语文七年级上册.pptxVIP

你的童年发生过哪些令你印象深刻的事？;从百草园到三味书屋;;童年是一首古老的歌谣,童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。你的童年生活里有没有难忘的人或事呢？;《朝花夕拾》原名《旧事重提》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。;;检查预习：;;三、重回乐园，寻访童趣;1.看课文开头，作者是怎样介绍百草园的？;不矛盾。“似乎”表示不确定,“确凿”表示十分肯定。不确定是因为很久没见了,印象已经淡薄了。之所以肯定，是因为追忆儿时的生活,又都历历在目。;精读细研;不必说树叶里的鸣蝉，菜花上的蜜蜂，忽然从草间飞上云霄的叫天子，也不必说菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚。单是周围的短??的泥墙根一带，就有无限趣味……;

;碧绿的菜畦;石井栏皂荚树桑葚

何首乌木莲藤覆盆子

;精读细研;鸣蝉蟋蟀云雀

黄蜂蜈蚣

;思考：;（1）抓住事物特点,符合儿童心理。

石井栏“光滑”,表明长年累月地抚摸,写出少年鲁迅多次好奇地摸。“直窜”写出鸟儿的机灵、轻捷和儿童羡慕不已的心理。

（2）多角度写景,形声色味俱全。

视觉、听觉、触觉、味觉皆有;桑椹、菜花在春末,蝉鸣在盛夏,蟋蟀到秋后才叫,与后文的冬季合成四季图,构思极精巧。

（3）融情入景,景中有人,表现出儿童好奇、热爱大自然的性格特点。

（4）写景有序,层次井然,条理分明。;

小结

写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。

;精读细研;精读细研;;扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。;精读细研;1.作者从哪些方面写了三味书屋的读书生活？;由“有一条戒尺，但是不常用”可以看出先生很少体罚学生，说明先生是一个和蔼、严而不厉的老师。

由“我”问“怪哉”虫看出他的方正、质朴，由远近的人都送孩子到他的私塾来读书，可见他是学识渊博的人。

去后园玩，去的多了不可以，一同回来也不行，可以看出先生是一个对孩子教育有方的人。（开始对“我”严厉，后来好多了）

;三味书屋;板书设计;;