第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件（共41张PPT） 统编版语文九年级下册.pptxVIP

自古进谏知多少？1分钟;·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”

历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。;;学习目标：1分钟

1、熟读课文，要求正确、流利、有感情；

2、加强积累，了解相关知识；

3、准确翻译课文第一段；;《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。;邹忌讽齐王纳谏;解题：;昳窥

间进期年

谤讥

朝服衣冠

皆朝于齐;自学指导一（7分钟）;邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜谓

其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，

徐公何能及君也！”;城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾

曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！

旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰

美？”客曰：“徐公不若君之美也。”;明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，

又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，

私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也。”;自学指导二（7分钟）;1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）

2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？

相同点：赞扬邹忌比徐公美；

不同点：妻???热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱

（如“君美甚，徐公何能及君也！”）；

妾在家中的地位卑微，因为害怕，回答比较敷衍

（如“徐公何能及君也”）；

客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻

（如：“徐公不若君之美也”）;按提纲背诵课文;学习目标：1分钟

1、熟读课文，要求正确、流利、有感情；

2、加强积累，准确翻译课文第二三段；;自学指导一（6分钟）;于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私

臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之

蔽甚矣！”;王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之

过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，

群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年

之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜

于朝廷。;译文：齐威王说：“好！”就下令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过失的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公众场所议论我的过失使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月之后，有时候还有人偶尔进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说这种情况，都到齐国来朝见齐王。这就是所说的在朝廷上战胜（别国）;自学指导二（5分钟）;3、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？

答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从语势与论证关系上谈即可）;自学指导三（5分钟）;自学检测三（5分钟）;3、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？

答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。

4、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，而齐威王痛快地接受了。你怎样看待这一问题？

答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方