浅议校园和谐师生关系的构建.docVIP

浅谈如何构建校园和谐师生关系

摘要

在一个学校里师生关系是一种重要的社会关系，学校能否健康、稳步发展，和谐的师生关系起到决定作用。校园内和谐的师生关系，能够有效提高教学质量、加强学校对学生的监督管理、提高学校的整体综合竞争力，能够使学生圆满完成专业知识技能的学习，即可为社会发展提供高素质专业化人才，亦可为构建和谐社会输送高品质、修养好的市民。本文分析了造成校园师生关系不和谐的原因，并提出了构建校园和谐师生关系的具体做法。

关键词：校园；和谐；师生关系；职业建设

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 1

引言 3

一、影响校园师生关系不和谐的因素分析 3

（一）学生整体素质较低 3

（二）教师水平和能力有待提高 4

（三）学校德育工作有待加强 4

三、构建良好师生关系中的道德规范 5

（一）热爱工作 5

（二）热爱学生 5

（三）努力提高自我修养，健全人格 5

参考文献 6

致谢 7

引言

校园的教育任务不同于普通高等院校，它的根本任务是培养高素质、高专业水平的人才，因此校园对学生的思想教育方式也应当有所转变，不应当以传统的评价制度来影响学生思想教育，而应当构建出符合校园特点的评价制度。首先是教师评价值度，传统的高校教师评价制度是以科研作为核心指标，校园必须改变这种倾向，应当修正到注重人才质量上，建立一个有利于培养高素质高技能人才，有利于学生全面发展的综合性评价体系，从知识、能力、个性等多个方面去进行评价。对此进行研究和分析。

一、造成校园师生关系不和谐的原因

考察当前校园师生关系不和谐的现象，究其原因，主要为学生思想还不成熟、教师素质有待提高、学校德育工作有待加强、教育体制存在缺陷以及社会环境造成不良影响等，构成原因较为复杂。

（一）学生整体素质较低

校园学生文化基础较差，自我评价较低，学习能力不强。由于学生们正处于青春发育期，生理、心理和人格尚不稳定，因此，学生们大多思维活跃，容易冲动，甚至受到社会不良风气的影响，表现出较低的政治理论素养，缺乏对国家政策和形势的正确认识，更多的关注于经济利益上。虽然也有部分学生表现出较强的动手能力和职业适应能力，但大多数学生都缺乏学习热情，因为学习基础较差，所以学生的学习积极性不高，特别是扩大招生后，校园的生源质量更不似以前，他们没有树立正确的人生观和学习目标，在学校的学习时间几乎是混日子。而另一方面，由于校园校园生活丰富多彩，包括各类社团活动、社会兼职、宿舍活动、专题讲座等，很多学生极容易在这种校园生活中迷失自我。

此外，当前校园学生多数是独生子女女，部分学生家庭情况较好，由于父母的过分溺爱和娇生惯养，从小养成了任性、自我的坏习惯，道德修养不高，集体观念淡薄，在考虑问题和看待事情时多是先从自己的角度出发，缺少对他人的尊重和理解。这些原因，极容易造成学生思想和行为上失去平衡，影响和谐师生关系的建立。

（二）教师水平和能力有待提高

“教师作为师生关系的主体，是决定师生关系是否和谐的关键所在，”教师的专业水平、沟通能力、行为规范、道德修养等等，直接影响了校园和谐师生关系的构建。

首先，部分教师的业务水平有待提高。由于教师在业务水平上存在欠缺，专业的知识水平有限，掌握的知识不足、缺少对学术研究和思考的专业能力，因而不能够与学生进行自由、深入的学术探讨和交流，不能配合学生活跃的思维，为学生提出的观点、问题予以正确判断解答，因而阻碍了师生间的学术交流。

其次，部分教师面向学生的沟通交流能力较差。部分教师不具备与学生进行情感沟通和思想交流的能力，不能够把握学生心理、采用沟通技巧，与学生进行思想、情感的顺畅交流，从而影响了师生间的情感交流。

第三，部分教师职业道德修养不高。个别教师不具备高尚的品德，在教学工作中仅以追逐利益为目标，一方面，在日常的教学工作中严重不负责任，只以完成基本教学内容为目标，不对学生的学习情况、心理困惑、精神需求进行关注和了解，不愿意在学生身上花费精力与之沟通交流，教师最基本的责任也不愿尽到；另一方面，功利思想严重，将与学生的沟通交流建立在相互利用的基础上，沟通目标低俗、道德素质低下，扰乱了校园师生关系正常建立。

总之，教师队伍中的部分成员，在业务水平、交流能力和职业道德方面存在欠缺，对师生和谐关系的构建起到了阻碍作用。

（三）学校德育工作有待加强

校园构建和谐师生关系，需要学生的积极配合，然而目前学生思想还不成熟，容易发生问题，影响师生关系的和谐稳定，因而学校对学生的德育工作还要加强。

第一，由于校园的扩招，学校降低了对学生的录取考核标准、放宽了对学生思想道德水平的考察，因而导致了学生素质良莠不齐，思想情况、道德水平等存在差异，需要学校加强相关方面的教育监管力度。

第二，广