人教版六年级下册美术教案带反思1.docxVIP

人教版六年级下册美术教案

教学目的：

、学问：通过视察、分析、比拟，使学生初步驾驭物体的明暗发觉方法。

、技能：学生能初步运用明暗表现方法去视察、分析、描绘物体的立体感觉。

、情感：培育学生对客观世界存在的自然现象的探讨爱好。

教学重点：引导学生视察、分析和比拟物体在光照耀下的明暗改变的原理和规律。教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

教具打算：

、球体、立方体石膏模型数个

、射灯

、静物台

、投影仪

、范画两幅

、铅画纸一张（）、铅笔、美工刀。

学具打算：开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮教学过程：

一、组织教学：二、讲授新课：

（一）导入（设计意图：给学生营造一个学习气氛，增加学生的学习爱好，导入新课。）

师：同学们，我们看教室两边墙上，这些是美术爱好小组同学们的素描作品，你们能看这些作品有什么特点？

师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。则今日我们就跟大家来共同学习新的一课“明及暗”。（出示课题）

（二）新授：（设计意图：进步学生的视察实力，激发学生的新奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。）师：我们首先来探讨探讨明暗怎样产生的。

（写生灯）你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你来视察一下，在它的外表上有没有明暗改变？谁能想方法让这张纸产生明暗改变？（学生上台演示）

你是把它卷了一下，来视察一下在光的照耀下发生了什么改变？师总结：有了从明到暗的慢慢过渡的改变。

师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么改变？师总结：对，明和暗有了一条明显的分界限，比照特别剧烈。

师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的改变？师总结：纸上出现了丰富的明暗改变。

师：通过刚刚的视察，你能总结出明暗时怎样产生的吗？

师总结：对了，有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出确定的明暗改变。

（三）视察体会（设计意图：通过对实物的视察理解，加强学生对物体明暗相识及体验，并为下一步进展理论创作做打算。）

、同学们这里有一个石膏球体，我们来视察，当光线照耀的它时，我们会发觉什么？（出示石膏球让学生思索、争论后答复）总结：光照后，球体外表出现了明、暗半球。你们再细致看看，球体的亮部有没有明暗改变？暗部呢？

、刚刚我们分析了球体的明暗改变规律，其实任何物体在光的照耀下都会产生这些明暗改变，我们来找找看。（出示石膏几何体让学

生视察）

（四）主动参及（设计意图：演示绘画方法，给学生直观印象。）下面教师就用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。

、第一步是整体视察分析，要确立光源方位，找出明暗交界限所在的位置。

、视察好了就可以起稿了，用直线画出圆柱的构造轮廓；接着画出明暗交界限、投影；

、然后就可以铺大色彩了，铺出暗面、投影的基调；（留意：用直线排成块面，顺着球的弧面画；投影留意近实远虚。）

、最终进展细致刻画：从明暗交接线入手，先画出背光面根本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界限向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。

三、学生作业，教师辅导（设计意图：给学生营造一个学习气氛，增加学生的学习爱好，导入新课。）作业设计：

、学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描，教师进展巡回指导

、留意把握以下问题：

、灰调过少或高光位置不对；

、明暗交界限不准；

、投影不准；

、排线问题；

、反光太亮。

四、观赏讲评（设计意图：给学生一个师生沟通、生生沟通的平台。）

教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生观赏探讨，然后说出自己的观点。

五、课堂小结：这节课我们学习了物体明暗改变的根本规律，知道了怎样运用明暗改变表现石膏几何体的立体感，盼望同学们能将这些学问运用到绘画中，视察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。

六、拓展：

视察其他几何体在光照耀下其构造特点及明暗改变，并进展写生。

第二课课题：找寻美的踪迹

教学目的：

、学问：相识肌理，从整体和部分找寻美、体会美

、技能：培育学生发觉美创建美的实力。

、情感：热爱生活的思想感情教学重点：

、理解肌理的美

、合理构图

教学难点：从多角度发觉事物的美。

教具学具打算：数码相机、牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等教学过程：

一、组织教学：二、讲授新课：

（一）导入：（设计意图：引导学生发觉不同的数量不同的方法可以表现出不同的美）

、请学生观赏一朵花照片、几朵花照片和很多花的照片。教师分别请学生谈谈对三张照片的体会

师：小结：一朵花明朗清楚、几朵花重叠绽放，很多花绚丽多彩。

、提醒课题

我们一起来《找寻美的踪迹》。（板书课题）

（二）新授

、请学生观赏长城的远观和近看的图片。（设计意图：引导学生发觉远近的不同可以表现出不同的美）教师再分别请学生谈谈对三张照片的体会

师小结：近处的长城威历壮丽，远处的长城犹如一条长龙回旋在山间