模块八必选案例分析.docxVIP

1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？

答：我认同这种做法。这个选题符合以人为本的教育理念，从研究性学习概念角度来看，研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，在选题上，要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来，他这个选题是合适的。还有这个选题具有可操作性、具有开放性、具有一定的综合性并且联系了实际。学校最终选出了六个有代表性的课题，每个课题都不拘一格，但是又不离主题，“团队之星”小组在指定范围内确定主题为“玻璃幕墙的光污染与预防”，这个选题是根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景，从生活、社会和自然中自由提取的，同时他们还对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，选题还给学生留有一定的探究空间，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。在选题上，充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。

2、学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？

答：学校的“亮灯工程”是很有必要。因为可以为学生的学习提供便利的条件，为开展研究性学习做好准备，为学生能顺利完成这次研究性学习提供了方便的条件。

我认为学校还可以从多方面来支持研究性学习课程的开展：

对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备；邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导。给出必要的技术支持和经费保证。建立激励机制，提供必要的经费保证，对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情。形成必要的管理制度，加强监管和考核，使研究性学习健康成长。还可以充分利用各种资源渠道，如家长资源和社会资源等。

3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？

答：寒假期间，小组成员进行交流可以通过上网建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论、还可以视频聊天。也可以通过电子邮件的方式进行，可以与专家们进行交流并能给他们很多在图书馆和网上找不到的信息。

利用电子邮件可以在线时间短，成本低，传输速度快，交流方便，图文并茂。与专家进行现场面对面交流的优点：针对研究中可能出现的某些问题，能得到专家的及时反馈与引导，见效快，可以得到网上无法得到的信息。

4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？

答：（1）动员和培训阶段：学校周五下午为研究型学习课。单周学生自主学习，双周请专家作专题讲座，给予研究方法指导。在学校的报告厅里，校长亲自做动员，请专家做专题讲座。这是研究性学习的准备阶段。教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。

课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方

案以及开题报告和评审及修改方案等方面的内容。

课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。如发放问卷、搜集资料、整理信息，校内找不到资料校外找，与专家交流，发放调查问卷、拍照片、访谈行人、观察人流量、车流量等。

评价、总结和反思阶段：撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。“团队之星”以报告形式展示成果，并做多媒体展示片。研究成果最终获得科研创新奖。

5、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？

答：（1）教师选题指导；帮助学生确立适合自己小组的课题及确定要研究什么。发动讨论，集思广益，确定课题。（2）教师对分配小组的指导；教师在分组上要做好协调和指导工作，根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究，小组长的产生尽量避免“任命”的方式，而要鼓励民主选举产生。（3）教师对实施方案和开题报告的指导；教师要让学生明确实施方案在整个研究过程中的重要作用，要让学生明确研究方案中应该包括哪些方面的内容，让其明确实施方案的内容。（4）实施阶段的问题和对策；教师在这一过程中要注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。（5）结题阶段的指导策略。在结题阶段，教师一方面要指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中，要告诉学生，研究报告一定要把握“中心突出，简洁明了”的原则。