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美术兴趣小组活动记录

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1

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目通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。

目

通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。

标

准

1.挂图

备

2.记号笔、油画棒

一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处

活

二、分析技法

动

画蜡笔画主要在与一下几个方面：

过

程

构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意

的画面能给整幅图加上好几分~~！画的内容很重要~~！

把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。

上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。

蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色

彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不

受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。

反

所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。

思

地点

美术活动教室

时间

内容

蜡笔画的指导

指导老师 李霞

节次

班级

人数

组数

高才刘小学美术兴趣小组活动记录

地点

地点

美术活动教室

时间

内容

绘画：美丽的大自然

指导老师

李霞

节次

班级

人数

人数

组数

1.通过范画，寻找出不同季节的两种色彩

目

2.用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色

标

3.感受四季不同的色彩美

准

1.挂图

备

2.记号笔、油画棒

引导主题、引起兴趣

辨别不同季节的颜色特征

讨论：四季的主要颜色有哪两种

活

3.教师和学生共同总结四季的颜色特征

动

4.交代作画要求

过

（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色

程

（2）用蜡笔画的形式创作

老师指导

展示作品，相互欣赏评价

在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同

反思

的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。

目1.

目

1.使学生掌握线条的艺术。

标

熟悉线描的工具和材料。

通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

准

1.挂图

地点

美术活动教室

时间

内容

线描的认识

指导老师 李霞

节次

班级

人数

组数

备

备

2.记号笔

一、新授

线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

线描画的工具

记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，

活

线描画的材料

动

任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。

过

线描画的表现方法

程

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

二、欣赏

三、学生作业

用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。四、讲评

在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今

反

后的创作中得到更好的效果。

思

高才刘小学美术兴趣小组活动记录

地点

地点

美术活动教室

时间

内容

线描

指导老师

李霞

节次

班级

人数

组数

目

1.使学生掌握线条的艺术。

标

熟悉线描的工具和材料。

掌握直线的变化。

准

备

挂图

记号笔

一、组织教学

活

二新授

动

过

1.线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线

描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

程

程

2.直线的变化

直线——有规则排列中的变化

直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面呈现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼

不规则线条赋予有节奏感三欣赏

四临摹书上作品

线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平

反

行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。

思

目1.

目

1.学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。

标

通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。

感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。

准

1.挂图

备

2.记号笔

1、.欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。

这个花瓶是什么样子的与我们平时看见的花瓶有什么不一样

你知道这个花瓶是怎样做起来的吗上面有哪些图案（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中