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第2课时平面与平面垂直的性质
【学习目标】(1)掌握平面与平面垂直的性质定理,并能解决一些简单的问题.(2)能综合运用直线与平面垂直,平面与平面垂直的判定和性质解决有关问题.
题型1平面与平面垂直的判定定理
【问题探究】教室内的黑板所在的平面与地面所在的平面垂直.在黑板上任意画一条线与地面垂直吗?怎样画才能保证所画直线与地面垂直?
例1
如图所示,P是四边形ABCD所在平面外的一点,ABCD是∠DAB=60°且边长为a的菱形.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD.G为AD边的中点.求证:BG⊥平面PAD.
学霸笔记:若所给题目中有面面垂直的条件,一般要利用面面垂直的性质定理将其转化为线面垂直、线线垂直.应用面面垂直的性质定理,注意三点:①两个平面垂直是前提条件;②直线必须在其中一个平面内;③直线必须垂直于它们的交线.
跟踪训练1
如图,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC.
求证:BC⊥AB.
题型2垂直关系的综合应用
例2如图,四棱锥P-ABCD,平面PAB⊥平面ABCD,PA⊥AB,AB∥CD,∠DAB=90°,PA=AD,DC=2AB,E为PC中点.
(1)求证:PA⊥BC;
(2)求证:平面PBC⊥平面PDC.
学霸笔记:(1)熟练垂直关系的转化,线线垂直、线面垂直、面面垂直之间的相互转化是解题的常规思路.
(2)垂直关系证明的核心是线面垂直,准确确定要证明的直线是关键,再利用线线垂直证明.
跟踪训练2
如图,在六面体ABCDEF中,AB∥CD,AB⊥AD,且AB=AD=12CD=1,四边形ADEF是正方形,平面ADEF⊥平面ABCD.证明:平面BCE⊥平面BDE
随堂练习
1.平面α⊥平面β,直线a∥α,则()
A.a⊥βB.a∥β
C.a与β相交D.以上都有可能
2.设平面α⊥平面β,在平面α内的一条直线a垂直于平面β内的一条直线b,则()
A.直线a必垂直于平面β
B.直线b必垂直于平面α
C.直线a不一定垂直于平面β
D.过a的平面与过b的平面垂直
3.已知m,n,l是直线,α,β是平面,α⊥β,α∩?β=l,n?β,n⊥l,m⊥α,则直线m与n的位置关系是(
A.异面B.相交但不垂直
C.平行D.相交且垂直
4.如图,在三棱锥P-ABC内,侧面PAC⊥底面ABC,且∠PAC=90°,PA=1,AB=2,则PB=________.
课堂小结
1.平面与平面垂直的性质定理及应用.
2.线线、线面、面面垂直关系的综合应用.
第2课时平面与平面垂直的性质
问题探究提示:不一定,也可能平行、相交(不垂直).只要保证所画的线与两平面的交线垂直即可.
例1证明:由题意知△PAD为正三角形,G是AD的中点,
∴PG⊥AD.
又平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,PG?平面PAD,∴PG⊥平面ABCD.由BG?平面ABCD,∴PG⊥BG.
又∵四边形ABCD是菱形且∠DAB=60°,
∴△ABD是正三角形,∴BG⊥AD.
又AD∩?PG=G,AD,PG?平面PAD,∴BG⊥平面
跟踪训练1证明:如图,在平面PAB内,作AD⊥PB于点D.
∵平面PAB⊥平面PBC,且平面PAB∩平面PBC=PB,AD?平面PAB,
∴AD⊥平面PBC.
又BC?平面PBC,∴AD⊥BC.
又∵PA⊥平面ABC,BC?平面ABC,
∴PA⊥BC.
又∵PA∩AD=A,∴BC⊥平面PAB.
又AB?平面PAB,∴BC⊥AB.
例2证明:(1)因为平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB,
PA⊥AB,PA?平面PAB,所以PA⊥平面ABCD.
又因为BC?平面ABCD,所以PA⊥BC.
(2)因为AP=AD,设F为PD的中点,
连接AF,EF,如图,则EF綉12CD.又AB綉12CD,所以EF綉
所以四边形ABEF为平行四边形,所以BE∥AF.
因为PA=AD且F为PD的中点,所以AF⊥PD,又∠DAB=90°,所以AB⊥DA,又PA⊥AB,PA∩DA=A,所以AB⊥平面PAD,所以EF⊥平面PAD,所以AF⊥EF,又PD∩EF=F,所以AF⊥平面PCD.所以BE⊥平面PDC.
又因为BE?平面PBC,所以平面PBC⊥平面PDC.
跟踪训练2证明:因为AB∥CD,AB⊥AD且AB=AD=12CD=1
所以BD=BC=2,CD=2,所以BC⊥BD,
因为平面ADEF⊥平面ABCD,平面ADEF∩平面ABCD=AD,
四边形ADEF是正方形,ED⊥AD,ED?平面ADEF,所以ED⊥平面ABCD,
因为BC?平面ABCD,所以BC⊥ED,
因为BD,ED?平面BDE,BD∩ED=D,所以BC⊥平面BDE,
因为B
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