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古诗词教学中如何培养学生的审美情趣

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：古诗词教学中如何培养学生的审美情趣 1

一、讲究教学策略，优化课堂学习 2

二、使用有效方法，提升学生审美能力 2

1.让学生积累古诗词 3

2.诵读感悟诗词美 3

3.激发想象力 3

4.巧用多媒体 4

文2：语文诗词教学中如何培养学生的审美情趣 5

1语文诗词教学的意义 5

2提升学生审美情趣的方法 6

结论 7

《文学教育》 8

原创性声明（模板） 8

正文

古诗词教学中如何培养学生的审美情趣

文1：古诗词教学中如何培养学生的审美情趣

新课标在阶段目标（7-9）年级阅读部分针对古诗词提出了如下要求：诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用中提高自己的欣赏和审美情趣。然而，如今的古诗词阅读教学与新课改的要求有一定的距离，不乏有这样的教学：对古诗词教师只做诗句的简单翻译，字面上的理解，却忽视了对诗歌意境的体味及其情趣和韵味的鉴赏，属于诗的那些特质被一个个简单的符号替换，对诗的美感体验无从谈起。

作为语文教师，应从培养学生审美情趣入手，让古诗词这朵文学园地中的花浓香扑鼻。那么如何在古诗词教学中培养学生的审美情趣，从而培养学生正确的人生观、价值观呢？下面我谈几点粗浅的认识。

一、讲究教学策略