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第三单元第8课

第二课时新世界有规则

一、教学导入

在班级有纪律，在社会上有各种

各样的规则，那么在虚拟的世界里，

我们在上网的时候是否需要遵守一定

的规则呢？

答案是肯定的。本课时我们就一

起探讨一下要遵守哪些网络规则。

二、保护自己的规则1.避免泄露隐私

阅读教材第60页左上的情景图和文字，

思考：

(1)在网上我们能把个人信息轻易告诉别人吗？

不能。

(2)把个人信息轻易告诉别人可能会给自己带来哪些麻烦？

例如：受到电话骚扰、丢失财物、个人信息被非法利用、遭遇诈骗等。

2.远离不良信息

阅读教材第60页右上的情景图和文字，

思考：

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(1)网上有哪些不良信息？

例如：黄赌毒的信息、凶杀暴力信息、中奖信息、网络谣言、出售违禁物品的信息等。

(2)遇到网上不良信息怎么办？

例如：离开网页、不出于好奇去关注、不去尝试、不轻信、不传播等。

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3.慎重网上交友

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阅读教材第60页右下的情景图和文字，思考：

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(1)网友会像现实生活中的朋友一样真实吗？

网络是虚拟的世界，网友可能是真实的，也可能是虚幻和伪装的。

(2)遇到网友相约怎么处理为好？

委婉地拒绝；决不能私下与网友相约；确有需要需大人同意或陪同。

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三、不伤害别人1.不造谣不传谣

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结合教材第61页的情景图和文字，

思考：

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(1)陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？

陈博晓网上散布同学失踪的谣言，会给同学家长、学校带来惊慌和麻烦，也容易在网上被误传，扩大不良影响；出于好奇心尝试黑客软件，会给他人上网带来巨大不便或损失。

(2)在网上还有哪些行为会伤害到别人？

传播谣言、谩骂他人、转发不良信息、传播病毒等。

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2.了解《全国青少年网络文明公约》，

思考：

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(1)遵守网络文明公约对个人有什么好处？

提升个人文明素质、保证个人安全、充分享受网络生活等。

(2)遵守网络文明公约对他人有什么好处？

自己在上网时不伤害他人，不给他人增添烦恼和麻烦等。

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四、小结

虚拟的网络世界同样有规则，我们要注意保护自己，同时也要做到不损害别人。

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板书设计

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利用实际生活的情景再现在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义通过实践活动手脑并用帮助学生掌握怎样在直线上表示数

、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。

．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。

．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。

美育包括美术教育和审美教育文化是美育的底色和灵魂不能忽视文化精神的培养。

欣赏中国绘画应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。

美育在中国近代历史上是一个很重要的概念一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。

当下美育应重传统轻西方融汇西方与民族、古典与现代的文化形成好的审美教育体系。

要推动人工智能规模化应用就必须推动人工智能与各行业融合创新在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通说明优先推动人工智能发展情况按时列明计划可期获得该项目预算优先权。．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。 ．让日常的景色转换成大师的杰作