人教版《北京的春节》教学设计及反思课堂练习.docxVIP

PAGE4

PAGE4

人教版《北京的春节》教学设计及反思课堂练

习

教学目标

1、熟读课文，深入了解北京春节的习俗的同时，感受北京春节的热闹氛围，体会老舍先生语言的魅力；

2、通过品读感悟，体会用总分的方法叙述一个场景，并学习老舍先生具体细腻的描写和详略得当的表达方法；

3、运用总分的方法，写一个片断。

教学重点：学习老舍先生具体细腻的描写和总分表达方法。教学难点：围绕一个特点进行多方面细致生动地描写。

教学过程：

一、导入：上节课，我们学习了老舍先生的《北京的春节》，知道北京的春节很长，有一个多月，可是老舍先生却只选了六个特殊的日子，谁能说说？（腊八节、腊月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵节、正月十九。）；而在这六个日子中，老舍又只选了其中的几个日子进行了详细的描写，你们看出来是哪几个日子了吗？

生答。预设：除夕、正月初一、正月十五请生说说他为什么要这么安排。

预设：这是北京的春节中最具有代表性的日子，是最热闹的日子。

师：是呀！老舍就是这样抓住了几个典型的日子，有详有略地介绍了北京的春节，他的文字并不华丽，但是却一下子把北京春节的热闹景象呈现在了我们的眼前。

二、现在我们跟随老舍先生，一起走进最热闹的（除夕、元宵），看看作者是如何把除夕、元宵写热闹的。

1、默读第7、11自然段，想想作者是怎样把两个日子写热闹的？

2、小组交流。

3、汇报。

预设：除夕：