第四单元大单元教学设计 统编版语文八年级上册.ppt

分享人：许祥莉2022义务教育课程标准结合本单元内容，学生应做到课程内容1.在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。2.梳理学过的语言现象，欣赏优秀作品的语言表达技巧，初步探究语言文字的运用规律。学习按照词类梳理字词，学习整理典型的语法、修辞应用实例。3.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。4.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品，学习欣赏、品味作品的语言、形象等，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵。5.阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。6.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。7.在环境、安全、人口、资源、公共卫生等方面，选择感兴趣的社会热点问题，查找和阅读相关资料，记录重要内容，列出发言提纲，参加班级讨论。组织小课题组，开展校园调查，学习设计问卷、访谈、统计、分析，撰写并发布调查报告。1.认识本单元中出现的生字词，做到准确认读、正确书写，积累相关词语、成语，熟记文学常识，把握文章