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大班音乐教案《雨中接妈妈》
一、教学目标
能够正确演唱《雨中接妈妈》这首歌曲；
能够用简单的语言、肢体语言等表达出雨中孩子接妈妈的场景；
能够齐唱、合作、协作。
二、教学内容
1.歌曲《雨中接妈妈》
雨中路上，哗啦哗啦，
孩子在雨伞底下，
等待着他的妈妈，
期望中的相遇，
妈妈的身影，
却在他的眼前，
不停地悄悄躲开。
哎呀哎呀哎呀呀，
雨中的街道，
哗啦哗啦哗啦啦，
主伞头下，小伞畔，
雨中小孩，
把雨都留下，
让心灵飞翔，
海市蜃楼间，
期盼着母亲怀抱，
流泪笑开颜。
2.亲子语言游戏
提供4个词汇，“雨中接妈妈”、“雨伞”、“期望”、“流泪”，要求家长与孩子分别用这4个词造句。
3.肢体语言游戏
要求孩子们身体语言配合歌曲，表现出雨中孩子等待妈妈，心灵跌宕，期盼相见，最后的幸福感等情绪。老师可以指导孩子们如何用眼神、肢体语言、声音等方式表达出自己所想所感。
4.齐唱游戏
将全班孩子分为三组，齐唱歌曲《雨中接妈妈》，让孩子们感受到协作、合作的力量。
三、教学过程
1.歌曲学唱
（1）老师播放歌曲，全班一起听。
（2）老师领唱，让孩子们跟着唱一遍。
（3）让小班拓展活动。
（4）老师再领唱，大班跟着唱。
2.亲子语言游戏
（1）老师给出“雨中接妈妈”、“雨伞”、“期望”、“流泪”4个词。
（2）家长与孩子各自用这4个词造句。
（3）让孩子们分享自己的造句经验，以及其他家长孩子造句的经验。
3.肢体语言游戏
（1）老师给孩子们讲述雨中孩子等待妈妈的故事情节。
（2）让孩子们拟人化雨滴、雨伞，配合《雨中接妈妈》这首歌曲，用肢体语言表现自己所想所感。
（3）完成后，让孩子们反思，表达自己的感受，体验表达的乐趣。
4.齐唱游戏
（1）将全班孩子分为三组。
（2）老师示范唱歌，然后让孩子们跟着唱一遍。
（3）让孩子们齐唱，带动气氛，感受协作和合作的力量。
四、教学评价
本教案以歌曲《雨中接妈妈》为主线，以亲子语言游戏、肢体语言游戏、齐唱游戏等为辅，注重孩子们具体的参与感和体验感，在活动中加深孩子们对歌曲的理解和感受。同时，活动还促进了孩子们的语言和协作能力的发展，为孩子们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
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