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第一课我们的朋友

部编版道德与法治四年级下册

第一课时说说我的好朋友

这首儿歌可能勾起了同学们的思绪，从一年级到现在，我们在学校已经生活了三年多。三年多我们收获了很多朋友，今天这节课就来学习“说说我的好朋友”。

同学们认真观察这些图片，找出它们的特点。

活动一：猜一猜谁是我的好朋友

我的好朋友有一双笑眯眯的大眼睛，有着一头偏黄的头发，显得十分可爱。她那对眼睛看到好友受欺负，就会像火山喷发一样。这就是我的好朋友，请大家猜一猜。

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我的好朋友笑脸黑黝黝的，像一块巧克力，他看人时很害羞的样子，让人觉他很腼腆。

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出示“猜一猜”活动的要求：全班同学描述好友的特点，但是不要说出它的名字，大家一起猜猜它是谁。

通过猜一猜的游戏，同学找出好友的特点，进一步了解和感受到好友的优秀品质和特点。

活动二：讲一讲朋友之间的故事

有一位同学想说说她和同学之间相处的感受。

请大家阅读《校园的香甜》，思考下面的问题。

同桌晓宁给主人公带来了哪些香甜？如果你是主人公，你有什么感受，会说些什么？

预设一：我会有些不好意思，她让我当点心品尝师，我很开心。

预设二:晓宁善解人意，照顾我的感受，让我不再难堪，我很感动。

预设三:我感受到了一个温暖的集体。

好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的表现友谊的镜头，和大家分享自己的这些开心的事。

预设一:我和欣欣是志同道合的朋友，我们一起上同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作精彩的作品。

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预设二:我和冰冰是从小一起长大的朋友，他是我的邻居，我们相互帮助，这是他给我画的自行车。

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活动三：议一议怎样能成为好朋友

刚才大家都回忆了自己是怎样和好朋友建立友谊的，下面请同学们分小组讨论，并动手写一写，认真思考你们认为能够成为好朋友的秘诀，并将关键词写在纸上，和全班同学分享，最后请小组派出代表发言。

预设1:共同的语言

预设2:共同的兴趣爱好

预设3:同一个幼儿园

共同的语言，共同的爱好兴趣，来自同一个幼儿园，大家相互帮助，成为了好朋友，也是我们能够和他人建立友谊的基础。

课堂总结：

有了朋友，我们就会感受到友谊的温暖，感受到真情的存在。如果没有朋友，我们会很孤独，很无趣，如果我们的朋友很少甚至没有朋友，我们要寻找自身的原因，改变自己，争取拥有更多好朋友。

谢谢聆听！