小学语文二年级上册课件 第三单元 4 曹冲称象 (1).pptVIP

点击图片播放视频指导书写“然”。不要忘记这一点哟四点拉开适当的距离，首尾两点稍大些学写字曹冲称象造大秤曹操摇头赶象上船——画线曹冲赶象上岸——装石头曹操微笑点头爱动脑会观察大臣：称石头——知象重本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个，，聪明又自信的孩子。爱动脑筋善于观察课堂小结亲爱的同学们，让我们一起来回顾总结这节课的收获吧！一、选择正确的字，把序号填在括号里。①像②象1．大()的腿()四根柱子。2．王老师很()我的妈妈。3．弯弯的月亮()一条小船。②①①①二、照样子写句子。例：官员们一边看一边议论。1．姐姐一边__________一边__________。2．我一边__________一边__________。唱歌跳舞看书写字三、在我们生活中还有哪些工作可以用智慧解决？示例：石头太大，用撬杠把它撬起来。qiào课后作业1.还有没有更好的办法来称象？（从当时的情况和现代社会两个方面进行思考。）2.完成本课练习。*******************指导书写“秤”收笔较低学写字点击图片播放视频指导书写“杆”。收笔较低学写字点击图片播放视频指导书写“柱”。在“木”的右下方收笔学写字课堂演练一、根据拼音写词语。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn rán hòuqī suìzhàn lì 船底秤杆然后七岁站立柱子二、比一比，再组词。做（）底（）柱（）作（）低（）住（）做人作文底下高低柱子住下三、照样子，写词语。例：又高又大________________________________________又大又圆又高又壮又白又胖又红又甜课堂小结造一杆秤?请同学们端身正坐，眼睛和屏幕保持适当的距离！第二课时语文二年级上册认读生字曹称员根柱议论重杆秤砍线止量自由读第4自然段，数数一共有几句话？曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”一共有四句话。曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”①②③④自由读第4自然段，数数一共有几句话？曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”曹冲的这句话里有几个动作？两个再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。这句话有几个动作？这句话的意思是什么呢？两个“止”是一个象形字，本义是“脚”，你看甲骨文的“止”多像一只脚啊！后来演变成金文形体，又变成小篆形体，最后变成楷书的写法。“止”本义是“脚”，后来演变为表示“停止”的意思。学认字为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才能说明这些石头的重量和大象的重量相同。这句话有几个动作？然后称一称船上的石头。一个归纳曹冲称象的步骤。赶象上船在船舷上做记号把大象赶上岸，往船上装石头称石头的重量谁能按照步骤说一说曹冲称象的过程？第一步：赶象上船,在船舷下沉处画线。第二步：把大象牵上岸,往船上装石头，装到画线处为止。称出石头的重量第三步:=第四步：把石头的重量加起来，就等于大象的重量。用表示顺序的词语将这几句话连在一起。（）赶大象上船，（）在船舷上做记号，（）把大象赶上岸，（）往船上装石头，（）称石头的重量。先然后再接下来最后曹操对曹冲想出的办法是什么态度呢？曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去