小学语文二年级上册课件 《我是什么》第一课时.pptVIP

谢谢！语文二年级PPT1:同学们好，上节课我们和刘老师一起学习了《小蝌蚪找妈妈》，了解了小蝌蚪变成小青蛙的过程，这节课欢迎大家和我一起走进奇妙的自然界，继续我们的探索之旅。*PPT2:我们一起来读读课题——我是什么，读了课题，我们听听学习伙伴怎么说：学生1：我觉得这个课题特别有意思，我很好奇，“我”究竟是什么？你是否也有同样的问题呢？今天我们就来学习这一课，到课文中去一探究竟，看看我到底是什么？请你带着疑问的语气再来读一读课题。*PPT3:欢迎你来到本次探索之旅的第一站。请你自由朗读课文，借助拼音读准字音，标出自然段序号。想一想课文中的“我”是什么。*PPT4:你读完了吗？自然段序号都标正确了吗？赶紧改正过来。*PPT5:课文中还有很多生字新词要和我们交朋友呢，请你借助拼音和它们打个招呼吧。*PPT6:带着拼音你都读正确了，去掉拼音你还认识它们吗？请你自己试着读一读吧。*PPT7:怎么样，你都读正确了吗？你猜出“我”是什么了吗？有的同学一定已经猜出“我”是什么了。“我”就是水。你知道吗，这水还是一位神奇的魔术师呢!它有很多变化，你想知道它都会变成什么吗？那就快到书中去读一读，找一找，画一画吧！你都读完了吗？你找到了“我”会变成什么了吗？听：学生2:老师,我找到了，“我”会变成汽、云、雨、冰雹或雪。你也找到了吗？都来看一看吧，对照屏幕改一改。*PPT8:读读这个句子：水会变成汽，会变成云，也会变成雨，还会变成冰雹或雪。看，水的变化可真多呀，它可真有意思！结束了第一站的旅程，接下来，就请大家和老师一起前往探索之旅的第二站。看，这几位生字词朋友在欢迎我们呢！*PPT9:出示：水滴、小溪、海洋、淹没请同学们读一读这些词语，你有什么发现？听听学习伙伴的分享。学生3：水滴、小溪、海洋、淹没。我发现这些词语里都有带三点水的字，它们都和水有关。你发现了吗？我们再来听听下一位学习伙伴的发现吧。*PPT10:学生4：我发现“淹没”的“没”是一个多音字，我们之前学过méi的音，在这一课又学习了mò的读音。细心的你一定也发现了吧，那怎么区分这两个读音呢？你有什么好办法吗？我们请学习伙伴介绍一下自己的经验：学生5：我们可以借助字典来了解这个字的意思，根据意思来确定这个字的读音。快来看看这个字的两个读音在字典中的解释吧。（出示字典解释图片）当它表示“漫过，高过”的意思的时候应该读mò，当它表示“没有，无”的意思的时候应该读méi，你能区别它的读音了吗？来试一试吧！这两个句子应该怎么读呢？*PPT11:学生6：1.教室里一个人都没（méi）有。2.昨天下了一夜雪，大雪没（mò）过了我的双脚。你读对了吗？如果你读对了，那就说明你已经掌握了据义定音的本领啦！*PPT12:学生7：老师我还发现除了“淹没”是一个词语，“海洋”也是一个词语。读着“海洋”这个词语，想象着大海的样子，我就记住了“海洋”这个词。我还能分别给“海”和“洋”组词呢。“海”可以组词海水，海边。“洋”可以组词洋娃娃、洋气。这位学习伙伴用联想法记住这个字，这种方法你掌握了吗？*PPT13:和水有关的生字朋友你们都认识了，请同学们自己再来读读这些字吧。认识这么多和水有关的字，你发现了吗？我们每天见到的水和我们的文字之间还有关联呢。*PPT14:还有几位生字词朋友在第一自然段迎接你呢！让我们一起读一读第一自然段，注意变红的字，多读几遍，想想你有什么方法记住它们。出示：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。你都读正确了吗？准备好了吗？我们请学习伙伴介绍一下。*PPT15:学生8：我想跟大家交流极字，我和妈妈在游览故宫的时候看到了一座建筑叫“太极殿”。我还在新闻上看到了我国南极考察的新闻。都有这个“极”字。我记住了这个“极”字。这位学习伙伴在生活中认识了“极”字。联系生活识字是一种非常好的方法。*PPT16:出示：升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。再来读一读这句话吧。*PPT17:请学习伙伴继续分享！学生9：我是用加一加的方法记住这个“傍”字的，单人旁加旁边的旁就是傍晚的“傍”。早晨傍晚是一对反义词，傍晚就是临近晚上的时间。先用加一加的方法记住了这个字，再根据反义词理解这个字的意思。这种方法你学会了吗？学生10：老师，我也用加一加的方法记住了“晒”。你看，很多字都能用加一加的方法来记住。*PPT18:学习伙伴们用生活中识字、加一加的方法记住了这些字。你还有更好的方法吗？请你再来读一读