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三年级语文下册期末试题分析

三年级语文下册期末试题分析

在各个领域，我们都离不开试题，试题是命题者依据测试目标和测试事项编写出来的。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？以下是我为大家整理的三年级语文下册期末试题分析，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。

当我翻看这孩子们的一张张试卷，想静心总结一下这次期末考试的成果，就想起了一首歌曲《盛夏的果实》。经过了紧急的期末复习工作，同学在老师的带领下，全面的复习了所学的学问，经过考核，师生共同共享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试消失的一些问题进行一下分析：

一、总体状况

三年级共有10个班，总人数485人，参与考试的同学485人，试卷最高分80分，年级平均分73。92分，及格率99.59%。纵观整个试卷，内容有肯定的掩盖面，重点突出，代表性强，试卷难易适度，有肯定的层次性，既注意对基础学问的考察，又注意对同学力量的培育。

学校三年级语文下册期末试题分析：这次考试，我们认为孩子们考的还不错。基础学问扎实，卷面干净，从一开学，我们就扎扎实实的抓基础，抓阅读，记得开学时的第一次教材分析学习，大家在谈了各自的教学方案后，伍高峰主任就对我们的教学方案赐予了充分确定。复习时，每个班都是每单元词语、语文园地一个单元一个单元过关，都是老师自己该，错题更正落实到位。就拿我们班来说，我每一次都千里之行，始于足下。

进行记录，其实，什么事就怕仔细，有了仔细两个字，许多事都能干得更好。尤其幸运的是，尊敬的黄书记也在百忙之中指导我们怎样组织同学复习，她以一个单元为范例，手把手的教大家把握重点，字词句段篇层层深化，使我们的复习更有效。

二、试卷详细分析

整套试卷分为九个题型：多音字组词、组词、找错别字并更正、按要求写词语、扩写句子、缩写句子、填空、阅读短文片段、课外阅读。

典型错误分析

一二题，都是检测同学对字词的把握，其错误主要缘由：一是读不懂拼音;三是能拼准拼音，但是由于平常练得不够扎实，所以写错字。多音字“载”组词错的比较多。组词题型“墓”错大多。

第三题找出错别字并更正这一题丢分多。真是惋惜。全年级只有89人全对。主要缘由是题目更正写出九个错别字，而大部分同学只写出三个，以为一个句子只有一个，找个一个就不管了。

第四题按要求写词语，由于平常练习了这类题型，所以这套题是九套题中完成最好的一题。有383人全对。

第五题的扩句练习，同学会做，失分的主要缘由是“的.、地、得”不会精确运用，再就是写完句子不打标点。

第六题缩写句子完成也不错。也是标点的缘由丢分。

第七题填空有一个句子“你有这样的本领？”和真有这样的本领“意思()”应填意思不同。同学理解不到位，这题丢分多。值得老师

们留意。

第八题和第九题是阅读题。一个是课内的，一个是课外的。很明显课外阅读就要加油。

三、改进措施

1、老师要进一步学习学校语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

2.教学中加强语文基础学问的训练，要让同学精确把握字的音形义，字词教学应以积累为主。老师要为同学供应更为宽阔的学习空间，引导同学在平常的学习中多积累一些美丽词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高同学在语言环境中词句的力量。

3、同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，老师应赐予同学自主学习的时空，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成，要留意读写结合。同时，要将阅读延长于课外，鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读理解水平。

4、加强同学学习习惯的养成，养成仔细审题的习惯，仔细检查，总之，我们将扬长避短，更多的关注潜能生，狠抓落实，信任在大家的帮忙下，我们将会让孩子们欢乐学语文，轻松学语文，高效学语文。

【三年级语文下册期末试题分析】

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