2021-2022学年一年级下学期数学六 100以内的加法和减法（二）《2.练习十一口算两位数加一位数（进位加）练习》 (说课稿).docxVIP

2021-2022学年一年级下学期数学六100以内的加法和减法（二）

《2.练习十一口算两位数加一位数（进位加）练习》说课稿

一、教学目标

本课程的教学目标主要包括以下几个方面：

1.能够熟练掌握口算两位数加一位数的方法；2.能够正确运用进位加法的思想，解决相关数学问题；3.能够在日常生活中巧妙地运用口算两位数加一位数的方法；4.能够根据所学知识理解算式中各数字的含义和性质，从而提高数学运算能力。

二、教学重点和难点

1.教学重点：教授口算两位数加一位数；教授进位加法思想；2.教学难点：部分学生可能在口算过程中出现数字记忆混淆现象，教师需要及时注意到并进行纠正；还有部分学生难以理解进位加法思想，教师需要通过多种形式的讲解和示范，加强学生对于此思想的理解和掌握程度。

三、教学准备

1.教师需要提前准备教案、课堂教具、黑板书等教学材料；2.学生需要准备好笔、纸等文具；3.根据需要，教师可以准备相关知识的练习题，以帮助学生更好地巩固所学知识，并提升学生的数学水平。

四、教学过程

1.引入

教师可以通过一些生动的故事或实例引导学生加深对于数学的理解和兴趣，让学生能够在轻松的状态下进入学习状态。

2.内容讲解

（1）口算两位数加一位数

教师可以通过黑板、PPT等多种形式的讲解，让学生理解进位加法的思想，并通过一些经典的例题进行讲解，让学生能够更好地掌握口算两位数加一位数的方法，例如：26+9=35。

（2）进位加法思想

通过举例等方式进行讲解，让学生了解进位加法思想的含义，例如：32+18=50，50是进位后的结果。

3.例题练习

教师可以通过举例等方式进行练习，让学生在课堂内进行数学运算，加强学生对于口算两位数加一位数和进位加法思想的理解和应用。

4.小结

针对本次课程所涉及的知识点进行简单的总结，提醒学生注意掌握口算两位数加一位数和进位加法思想，为下一步数学学习打好坚实的基础。

五、课后作业

1.完成作业册P32-33；2.练习口算两位数加一位数的经典例题；3.自行寻找其他口算两位数加一位数的题目，并进行练习和总结。

六、教学反思

本次课程的教学是一次比较成功的课堂教学，通过本次课程的教学，学生们对于口算两位数加一位数的方法和进位加法思想有了比较深入的理解，同时本次教学也体现了“循序渐进，由浅入深”的教学原则。但在教学过程中，部分学生对于口算两位数加一位数的记忆混淆现象比较严重，教师需要进一步关注这些学生的学习情况，及时进行辅导和纠正，以避免影响他们对于整个课程的学习效果。