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青岛版小学科学六年级上册
7.25光伏发电系统教学设计
课题
7.25光伏发电系统
课时安排
1
教学目标
知识与技能
1.了解光伏发电系统及其各部分的结构和功能;了解光伏发电系统在经济效益、社会效益、环境效益等方面的影响。
2.能基于所学知识,从光伏发电系统的结构、功能等角度提出可探究的科学问题。
过程与方法
能大胆质疑,针对光伏发电系统从不同视角提出研究思路;采用新的方法和利用肖特基二极管、充电电池等材料,完成探究、设计与制作,培养创新精神。
情感态度与价值观
意识到光伏板等科技产品对环境了解人类的好奇和需求是科学技术发展产生的正面和负面影响,自觉采取行动,保护环境。
教材分析
教学重难点
光伏发电系统及其各部分的结构和功能;光伏发电系统在经济效益、社会效益、环境效益等方面的影响。
教学具准备
可乐瓶、硬纸板,课件。
教法
探究观察
学法
合作讨论
教学过程
评价
课前引入
一、导入新课
如今,安装光伏发电系统的家庭越来越多。光伏发电系统是怎样工作的?它可以产生哪些效益?
师:今天,我们学习光伏发电系统。(板书课题:25光伏发电系统)
新课讲解
二、探究活动
活动一:认识光伏发电系统。
1.课件出示光伏发电系统示意图,介绍太阳能是可再生资源,利用太阳能,节能环保。
2.讨论交流示意图呈现各部分是什么部件,各有什么作用?
3.小结:光伏发电系统能利用光伏板将光能转换成电能,供生产和生活使用。
4.填写《活动手册》。
活动二:了解光伏发电系统的应用。
1.课件展示,光伏发电系统在生产生活中的应用。
①厂房光伏发电系统
②大棚光伏发电系统
③民宅光伏发电系统
观看视频,了解光伏发电的应用。
阅读资料卡进一步了解光伏发电的应用。
活动三:光伏发电系统给我们带来了什么?
1.讨论交流光伏发电系统给我们带来了什么?
(1)经济方面:发电自用,节省电费,用不完的电输入国家电网。
(2)环境方面:光伏电站绿色、节能、环保
(3)社会方面:光伏发电有利于节省不可再生资源,光伏发电可以减少温室气体排放,减少温室效应,保护环境。光伏电站的建设可以提高土地的利用率和价值。
2.阅读法治在线:国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、太阳能供热采暖和制冷系统、太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统。
——《中华人民共和国可再生能源法》
3.填写《活动手册》。
活动四:做个简易的光伏发电系统。
1.这个系统既要能发电还要能蓄电。
2.尝试制作。
课程小结
拓展活动
尝试制作简易的光伏发电系统。
板书设计
教学反思
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