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《信客》（人教版八年级必修）教案教学设计

信客

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教学目标：熟识课文内容，把握全文结构，感受信客的品行和精神。

教学重点：熟识全文内容，把握课文结构。

教学难点：感受信客的品行和精神。

教学过程：

一、导入

现在通讯事业发达了，电话、互联网的消失使我们的沟通便利多了，但是传统的书信联系在许多地方仍旧扮演着重要的角色。而邮递员也连续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢？

二、简介

余秋雨是我国当代闻名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

三、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写

的邮递员也就是信客的故事。

1.自由朗读课文，找诞生字词，并给文章的四个部分各写一个小标题。

——生字词：唏嘘xlxu嫉妒ji晦气hui噩耗e猝然cu诺诺nud呵斥he诘问ji6焦灼zhud伎俩ji吊唁yan跋涉bashe颠沛pei

——（一）写年轻人做信客的缘由。（二）写年轻信客怎么做信客的。（三）写年轻信客是怎么不做信客的。（四）写人们推举信客当老师。

——文章结构：信客当信客的缘由一-信客是怎样做信客的一-信客为什么不做信客了一-信客为什么当老师、校长也是好样的

2、信客生活是怎样的？能用一个字概括吗？（苦）

（1）信客终年跋涉，特别劳苦。特别繁忙，既要散发信、物，又要接收下次带出的信、物。还有额外工作，常常代写书信。有时还要为客死他乡的同乡办理后事，整理遗物，汇报处置后事的状况。

（2）信客生活贫苦，收入微薄。老信客干了一辈子，家里破烂灰暗，值钱的东西一无全部。沿途投宿，拣廉价的旅馆住，吃饭尽找那种〃可以光买米饭不买菜〃的小店。终年奔波，胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。

（3）信客年里心灵苦痛，蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客这条路布满凶险，实在是件苦差事。

2.文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？从这些故事中信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述

一下吗?

任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事、安抚死者家属

待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较

恪尽职守：前后当了三十年的信客

有才能：当老师、校长同样受到赞誉

——总结：工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵苦痛：蒙受怀疑、欺凌、憎恨。性格：诚信无私，任劳任怨，待人宽容，恪尽职守。

3、在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说缘由。

——同学自由发挥，言之有理即可。

4、解答课后的练习

(1)先写老信客，实际上说明白信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德一“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经受，给年轻信客以详细切实的教导，他的惨痛的教训I,又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客快速成为可以信任的信客。

(2)重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是详细写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、和善厚道的品性。

(3)信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、怜悯、尊敬和感谢。

(4)信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及开阔的眼界、丰富的阅历的特别品行和素养是特别的职业造就的。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”“在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。”(《文化苦旅信客》)

三、小结

回顾文中信客的故事和他的为人，假如让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢？

四、板书设计

信客

余秋雨

1、信客当信客的缘由一-信客是怎样做信客的--信客为什么不做信客了一一信客做老师

2、信客生活：

工作劳苦：终年跋泼；

苦：生活贫苦：收入微薄；

心灵苦痛：蒙受怀疑、欺凌、憎恨

3、信客形象:任劳任怨、待人宽容、恪尽职守、有才能。

［《信客》（人教版八年级必修）教案教学设计］

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