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《拓展训练》课程教学大纲

一、说明

本大纲是依据我院2005年修订后的本科生培养方案制定的，本课程为公共选修课程，总学时为36学时，总学分为2学分。

二、教学任务

（一）通过教学，培养学生良好的心理素质和团队精神。

（二）通过理论课教学，使学生了解拓展训练的基本理论知识。

（三）通过实践课教学，使学生基本掌握拓展训练的基本方法，培养学生综合素质。

三、教学内容

第一部分 理论部分

1、拓展训练的概述。

2、拓展训练在高校的发展以及课程体系与模式。

3、拓展训练的安全要求以及相关注意事项。

第二部分 实践部分

1、分组，相互介绍、熟悉，小组文化建设，小组文化展示。重点协助学生相互认识了解，建立自己的小组的文化。

2、高台演讲，使学生突破其在公众场合表达的心理障碍，培养学生公众面前的语言表达能力；时间的掌握和感觉能力；对主题任务的全面掌握和分配能力；学习和倾听的能力。

3、体验“信任背摔”，回顾分享。重点协助学生体验信任的力量，养成分享的习惯。

4、“信任背摔”大总结，体验“盲行”，回顾分享。重点协助学生了解信任及如何建立信任。

5、体验“沟通造桥”，回顾分享。协助学生强化沟通影响力及发挥学生创造力。培养学生在特殊环境下突破思维定势的能力；理解沟通的意义以及沟通的方式，沟通对提高人际关系以及达成协议的作用；理解个人与团队的关系；体会提高团队绩效