新课标下初中道德与法治大概念教学的实践研究.pdfVIP

新课标下初中道德与法治大概念教学的

实践研究

摘要：2022版新课标的出台推动育人方式的变革，着力发展学生的核心素养，

而大概念教学则是培育学生核心素养的关键。本文主要探究了初中道德与法治大

概念的特性，获取初中道德与法治大概念的路径，得出初中道德与法治大概念教

学有助于提高学生元认知水平，促进学生深度学习，让学生核心素养落地，关注

学生生命成长，从而实现课程的育人价值。

关键词：新课标；初中道德与法治；大概念；实践研究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为初中思政课教师，深知在

教育教学中要注重提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，

培养把全面建成社会主义现代化强国为己任的时代新人，促进以中国式现代化全

面推进中华民族伟大复兴。

适应百年未有之大变局，教育要与时俱进走在时代的前列，新课程继续深化

改革，新课程标准修订和完善后出台。2022版初中道德与法治新课程标准坚持创

新导向，着力发展学生的核心素养，推动育人方式的变革。新课标推进课堂教育

教学的变革，促使初中道德与法治教师要具备学科大概念的教学能力，才能更好

的促进学生核心素养的落地，更好的实现课程的育人价值。

一、初中道德与法治大概念的特性

1.核心