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授课时间：2023年10月20日
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《追循雨燕足迹——认识大洲大洋》学习任务单
【学习目标】
1.通过读图并完成任务一，了解地球表面海与陆的分布特点及其类型；
2.通过拼图并完成任务二，理解地球表面洲与洋的分布特点；
【学习情境】
世界上有这样一类生物：他们的一生都在迁徙，不惧翻越高山、跨过大海，过程可能面临狂风暴雨、同伴离去，但是他们仍一往无前，不论如何，第二年的春天你都会看到他们灿烂的笑脸。他们就是雨燕，让我们追循雨燕的足迹，踏过山和大海，感受大自然的神奇之处，领略大洲和大洋的魅力多姿。
【学习任务】
（一）认识海与陆：候鸟飞跃山海有多有少，他们在地球表面是如何分布的呢?
（1）填一填：读下图完成相关内容填写；
北半球南半球东半球西半球
北半球
南半球
东半球
西半球
地球表面海陆分布示意图南北半球海陆分布示意图东西半球海陆分布示意图
海陆分布：从南北半球看，陆地主要集中在______半球,但是北极周围却是一片______；海洋大多分布在______半球,而南极周围却是一块______。
海陆分布：从东西半球看，陆地主要集中在______半球,海洋面积占______；海洋大多分布在______半球,而陆地面积仅占______。
海陆比例:地球表面______是海洋,而陆地面积仅占______。
地球是个水球:无论怎样划分，地球任何两个大小相等的半球，都是海洋面积______陆地面积。
（一）认识海与陆：候鸟飞跃的山海有大有小，他们有什么区别和联系呢？
（1）描一描：描出北京雨燕的迁徙路线图；
北京雨燕迁徙路线图
写一写：写出北京雨燕迁徙过程中经过了哪些地方？他们属于陆地或海洋的那种类型？
1
1.亮闪闪（说一说自己的收获）
考考你（以问题的形式考考同伴）
3.帮帮我（以问题的形式说说自己的困惑）
（二）认识洲与洋：候鸟飞跃的山海有名有姓，他们有什么区别和联系呢？
（1）写一写：从资料袋中拿出各个大洲，根据地界地图，写上每个大洲的名称；
拼一拼：把写好名称的大洲拼成一幅世界地图，在合适位置写上大洋的名称；
说一说：根据完成的拼图，说出你是如何识别各个大洲，并说出大洲与大洋的相对位置关系；
（4）写一写：根据拼图和教材34-35页，比较各大洲和大洋的面积大小，尝试写一首记忆口诀；
（5）创一创：根据教材最后一页世界地形图和教材33页，找出大洲的分界线，尝试创编地理三行情诗；
【学习反思】：我的收获
1
1.亮闪闪（说一说自己的收获）
2.考考你（以问题的形式考考同伴）
3.
3.帮帮我（以问题的形式说说自己的困惑）
【学习进阶】
下图为主要候鸟的迁徙路线图，读图回答下列问题。
1.下列描述正确的是（）
A．路线1经过北美洲、欧洲、非洲B.路线2经过大西洋、印度洋、北冰洋
C．路线3经过亚洲、北美洲、大洋洲D.路线4进过北美洲、非洲、大西洋
2.关于路线1描述正确的是（）
A．路线1经过的大洲都靠近大西洋B.路线1经过的大洲都在东半球
C．路线1经过的大洲均被北回归线穿过D.路线1经过跨纬度最广的大洲
2.关于路线3描述错误的是（）
A．路线3经过面积最小的大洲B.路线3经过面积最大的大洋
C．路线3经过苏伊士运河D.路线3经过面积最小的大洋
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