Module+8+Choosing+Presents+Unit2+教案 外研版七年级英语上册.docxVIP

教

学

设

计

莘州中学

孙丽丽

Book1Module8ChoosingPresents

教学内容：Unit2Sheoftengoestoconcerts.

课型：Readingandwriting

教学目标：

1.1.知识目标：

会用英语表述下列生日礼物；

一盒巧克力②杂志③足球④围巾⑤T恤衫⑥连衣裙⑦电影票…能够掌握频度副词“alwaysoftenusuallysometimesnever”在句子中的使用；

2.能力目标：能阅读介绍人物喜好的文章，并挑选对应的礼物。

3.情感目标：懂得珍惜来自家人的爱并用心爱家人和周围人。

教学重难点：

能阅读介绍人物喜好的文章，并挑选对应的礼物

教学准备：

课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过读获取信息，培养学生的读写技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。

教学工具：多媒体

教学过程：

教学

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

Step1

Warming-up(3mins)

Leadin

Teacher:Boysandgirls,Ihavefourfriendshere.Theywanttochoosepresentsfortheirfamily.

Wouldyouliketohelpthem?

1.Listen

2.Answerthequestions

导入话题。

Step2

Pre-readingtasks

(15mins)

1.Showthetitleofthelessonandthelearningaims

2.showsomepicturesandnewwords

1.Understandthetitleandtheaims

2.Readandrememberthewords

学生明确话题任务；清楚了解本课的学习目标；并掌握本课的主要话题结构。学习词汇，为阅读做好准备。

Step3

While-task(20mins)

Partone:Fastreading

Readthepassagequickly(快速)andsilently(默读).

Thencircle(圈出)whotheyare.

Parttwo:Carefureading

Readandthenfillintheblanks.

Readandcirclewhotheyare.

Readandfillintheblanks

让学生速度文章，迅速做答。提高学生查找信息的能力。

让学生带着任务再次仔细阅读文章。

通过结构图锻炼学生复述课文的能力复述对话能使学生加深对课文内容的理解和记忆。

Step4

Post-reading

task

(4mins)

Retelling

Retelltheparagraphs

Writing

Writeapassageaboutchoosingbirthdaypresentsforyourparents.

(根据表格写一段话，并为爸爸妈妈选择礼物。)

Retell

Writeashortpassage

激活学生对已有知识的应用，使用所学句式表达，让学生巩固本课时的语言点和突出重点。

StepFive

Summary（1min）

T：What’simportantaboutbirthdayisnotpresents,butloveandcarefrompeoplearoundus.

Workhardandbethebestoneinthefuture.

Letthestudentshaveadeepunderstandingofwhattheyhavelearnedintheclassaswellasstrengtheningmulti-culturalawareness.

升华思想感情，提高学生的思想认识。

简短的评价使学生的课堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。

七、板书设计：Module8Choosingpresents

Unit2Sheoftengoestotheconcerts.

Whoarethey?