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气象标志幼儿园教案

一、教学目标

了解气象标志的基本含义和用途；

能够认出常见的气象标志，如雨伞、太阳、云朵等；

通过观察天气情况，预测当天的天气状况；

提高幼儿们对天气变化的敏感性，增强他们热爱自然的意识。

二、教学内容

什么是气象标志；

常见的气象标志有哪些；

如何通过气象标志预测天气。

三、教学过程

1.热身

教师可以播放一些与天气有关的儿童歌曲或视频，如《下雨了》、《小蜗牛和大象》等，唤起幼儿们的兴趣和注意力。

2.导入

教师可以在黑板上画出几个常见的气象标志，比如雨伞、太阳、云朵等。然后让幼儿说出他们认识的气象标志，并解释一下这些标志代表的意义。

3.认知

在黑板上依次展示每个气象标志，并让幼儿用简单的语言叙述一下这个标志的含义和用途。例如，

雨伞：代表下雨天，可以用来遮雨；

太阳：代表晴天，可以晒太阳；

云朵：代表多云的天气。

4.听写

教师可以用幼儿最熟悉的形式开展听写活动，例如，列出几个常见的气象标志，然后让孩子看一眼，然后盖住，听老师念出标志中的某一个并画圆圈，最后全部打开比对。

5.运用

让幼儿通过观察窗外的天气，挑选出一个气象标志并说出它所代表的天气状况。教师可以提前准备好一些不同的天气状况，让幼儿根据观察的情况选择。

6.总结

教师可以让幼儿回答以下问题，梳理一下本课程学到的东西：

什么是气象标志？

常见的气象标志有哪些？

如何通过气象标志预测天气？

7.拓展

可以分小组或个人，让孩子用彩笔在画纸上绘制出一幅有关天气状况的图画，同时标注出该图画中的气象标志。

四、教学评估

教师可以通过以下方式来评估本课的教学效果：

观察幼儿是否能准确地识别气象标志；

观察幼儿对天气变化的敏感性和预测能力；

自我检查教案的教学过程，了解哪些方面可优化。

五、总结

通过本节课的学习，幼儿们掌握了气象标志的基本含义和用途，能够识别常见的气象标志，并通过观察天气情况，预测当天的天气状况。同时，本课程也提高了幼儿们对天气变化的敏感性，增强他们热爱自然的意识。