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心理健康教案汇编

心理健康教案汇编

导语：拥有健康心理，才能健康成长、生活。下面是我为大家整理的心理健康教案，供大家阅读。

心理健康教案一：做学习的仆人

活动目标

1.学问：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,把握克服学习中各种困难的一些方法。

2情感与态度：情愿通过自己的努力去学习，体会克服困难取得胜利的愉悦。

3.力量：知道学习、做事要抓紧时间，学会合理支配和利用时间,提高学习效率。

活动重点

把握克服学习中各种困难的一些方法。

活动难点

懂得如何主动地去学习。

活动预备

课件

活动过程

一、谈话导入

师：在坐的小朋友个个都很能干，在学校是好同学，在家在社会上都是好孩子，可由于我们年龄较小，才读三年级，好多好多学问，好多好多的事情我们还不懂不会，怎么办？

生：略

师：正由于我们是学校生，主要任务就是学习（板书：学习），不仅要学文化、学科学、还要学做家务、更要学做人、…反刚要学的东西实在是太多太多了。不过学习过程中确定会遇到许很多多困难和苦恼。听你们口老师介绍，小朋友们已经在学习过程中主动想方法,克服一个又一个的困难，解除了一个又一个的苦恼。的确是好样的。

今日，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和苦恼提出来，请同学们一起来帮帮他。好吗！

二、出示问题10分钟

.出示课件1《冬冬的苦恼》。

.同学们齐读问题。

.生思索：冬冬的问题出在哪？你准备怎样帮他。（板书：问题解决方法）

.生沟通。（师相机板书：字不熟悉查字典；读的很吃力、更不

知列式多读；爸妈没能回来自己先做;

.简结：刚才，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改进建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和苦恼,但大家都学会了动脑筋，想方法，困难和苦恼都被我们——克服和解决了。自己都已经学会了做学习的仆人。（相机完成课题的板书：做学习的仆人）

下面就请同学们结合课本第35页的内容以（前后或左右）小组为单位沟通你是怎么做的？

三、转换角色

.自主学习（小组为单位沟通）；6分钟

.班级沟通（可结合课件——绽开）；6分钟（相机板书：不会、不知道一一多看看、多问问；不了解一一查查资料（百科全书、书籍、网上……）；解法不一样；格言一一水滴石穿；……）

四、联系实际，拓展沟通。10分钟

.课件提出：你在学习过程中还遇到过什么新问题？你是怎样解决的？能不能好不保留向大家传授传授你的好阅历。

.同学阅历沟通每位沟通后师须留意赐予评价并相机板书:略）

五、小结5分钟

经过以上几位同学的.沟通，别看我们还小，可在解决自己遇到的问题时已经积累了不少好阅历。

只要我们树立信念，［结合板书进行］持之以恒，主动去学，再大的困难和苦恼没有克服不了和解决不了的。学习的仆人必定是我们。

六、课后作业：给自己写个格言夹在小书桌的玻璃板下或贴在小书桌旁，常给自己提个醒。

心理健康教案二：喜爱你自己

一、教学目标：

通过活动，帮忙同学从相貌、性格、特长等方面查找自己的特点，学会调整自己的心情，增加自我意识，发觉自我，喜爱自我。

二、教学重点：

引导同学如何喜爱自己。

三、教学难点：

帮忙同学理解为什么要喜爱自己。

四、教学预备：

1、每人预备一面小镜子。

2、《奥运欢迎你》、《祈祷》的磁带，《丑小鸭》动画片光盘

3、期望树一棵，做成可爱外形的卡纸。

4、同学排成U型坐位

五、教学过程：

（一）揭示课题

1、播放《北京欢迎你》，全班同学一起唱唱。

2、揭示课题

（二）故事明理

1、播放故事《丑小鸭》。

2、真情流露

（三）“喜爱我自己”大争论

1、老师身上有这么多优点，信任你们身上也有许多优点，现在请大家拿出的小镜子照一照自己，说一说自己最满足的地方。（轻放音乐）

2、“喜爱我自己”大争论

师：刚才我们到了自己的外表美，现在我们找一找自己内在的美。现在我们进行喜爱自己大争论。我们先在小组里沟通，谁想和大家共同共享？

（1）小组沟通（3）全班沟通。

3、（参加度不高，个别辅导：坐在老师身边，大家一起帮他找找优点。也可以提到前面）

（其实你们在老师的眼里都很棒，都具有许多优点，你不想让大家了解你吗？莫非你没有优点吗？不行能，来大家一起帮他找找。你在家帮妈妈扫地吗？帮老师整理过东西吗？）

4、小结：除了你们说到的这些还有孝敬父母、拾金不昧、文明礼貌、喜爱小动物、爱惜同学、团结同学、责任心强、表现乐观等

5、大声对自己说。

孩子们，现在你喜爱自己了吗？让我们大声的对自己说：我喜爱我自己。师：从今日起。生：我喜爱我自己！

（四）期望树

1、写自己心中的期望

2、期望树，在歌声中结束这节课……

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。