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二、说学情;三、说教学目标;四、说教学重难点;五、说教法;六、说学法;七、说设计思路及教学过程;制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片;学生实验过程记录及实验现象观察;（三）实验结论：植物细胞的原生质层相当于一层半透膜;制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片;学生实验过程记录及实验现象观察;想一想：此实验中有些细胞都被染成红色？说明了什么问题？;七、说教学反思和自我评价;还有就是有些学生很少接触到显微镜，所以实验操作不够规范，只能现场对他们进行指导，进而花费掉了一部分时间，使得实验最后延长了几分钟。作为一位年轻教师，有活力，也志愿改进教学模式，我将在以后的工作中更加注重创新以及对学生生物科学素养及实验操作能力的培养，使得育人的效果达到更好。在此，我特别感谢我们清江外国语学校高中部生物组的各位老师，他们给了我许多宝贵的意见和建议。;谢谢！;人有了知识，就会具备各种分析能力，
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读，
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操，
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。
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