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2022幼儿组教学比武活动总结

呈现个人风貌，打造高效课堂教学比武活动，在全体参赛老师的共同努力下，已经落下了帷幕。从课堂效果来看，每一位参赛老师都做到了高度重视，细心豫备，力争展现出自己的最高水平和教学特色。多数老师都能够在自己的原有水平上有所进步，有所提升，在这再也不一一的表杨确定，谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的子细的态度、不懈的努力，表示感谢!刚才郭XX、蔡XX、王xx三位老师为我们呈现了三节示范课，张园长就此次比武的课例进行了细致的点评，市局的赵主任结合三节课又对给我们进行了高屋建甑指导，站位很高，很有收获。指望老师回去之后子细反思，找差距，不断提升自己的教学艺术水平。专业领域的东西我再也不多说，借这个机会向老师们提几点要求：1.作为一位幼儿老师要用爱心对待每一个孩子，用细心对待工作、用真心对待课堂，真正做到以幼儿为本。

.业务素质要进一步提高。主要是普通话的应用水平，幼儿化教学语言的使用，课型特点的把握，所教学问的精确性，嬉戏活动的设计水公平等方面，要再进一步提升。

.课堂气氛的调动，学习习惯的哺育要再多下些功夫。能够充分调动和发挥孩子的主动性，遵循幼儿身心发展特点和活动规律，多设计一些活动和嬉戏，调动孩子们学习的热忱，让孩子们斗胆发言、表演，在玩中学，在学中玩。

教学目标是教学活动的动身点和归宿，是教学活动的灵魂。惟独制定切实可行的教学目标，为之优化选择不同的教学方法，才干有效提高课堂教学质量。教学目标必需是明确详细，可观看、可检测、可操作。从传统的双基到新课程的三维目标，再到如今的核心素质，正体现了我国教书育人过程的不同发展阶段。作为老师的教学，也应紧跟时代发展，与时俱进，体现学科核心素质，使课堂教学达到一个新的高度与境界。

2.问题意识与设计

青年老师教学比武活动总结范文

为推动课程改革，优化课堂教学，有效评估老师的课堂教学效果，促进我校老师的专业成长，加强老师之间的相互学习，促进学习型老师队伍的建设，我校于9月13日至10月15日历经一个多月的时间在本校进行了老师教学比武活动。又于10月19日至10月29日共14名学科的14名老师参预了中连学区的课堂教学风貌选拔赛，至此一个半月的时间，在全体参赛老师的乐观参加，全体评委的辛勤工作下，教学比武活动圆满拉下了帷幕。现将本次比武活动作一个全面的回顾与总结。

本次比武活动，是依据市训练局要求，为推动新课程课堂教学改革由点向面铺开的对老师的检阅活动。竞赛规章为：教研组长先天下午命题，参赛选手早自习抽取课题，两小时内钻研教材、设计教案、制作课件、跨班级异班上课，写课后反思、课后集体评议。这样的竞赛，对老师来说，既面临着机遇，更面临着挑战！使教学教研变得扎实而灵动，课堂变得绚丽而多彩！大部份参赛老师以实际行动对新课程理念下的教学，进行了有益有效的尝试，基本达到了本次教学比武活动预期的目的，为进一步推动我校的课堂教学改革起到了推波助澜的作用。详细来讲，本次活动有如下特点：

一、目的明确。依据我校学期初教务处的工作方案支配，结合市训练局要求，如期组织实施了此次大型教学比武活动。其目的是进一步促进老师新的教学理念和先进阅历的学习，探索哺育同学的创新精神和实践力量的途径与方法，为老师相互学习和熬炼供应平台，推动学校教学改革，提高老师队伍整体素质，促进训练教学质量的不断提高。

二、组织实施精密严谨。

1、教科处于9月7日制定并发布了此次老师教学比武活动方案，由各教研组实行公推公选的方式，其中各教研组均推选三名以上老师参赛，共上课15节。

2、全体参赛老师子细豫备，细心策划课堂教学，校长亲自指导、全程跟踪，各评委和学科评委子细履行职责并乐观组织评课议课活动。

3、赛后的评课活动各教研组长子细组织，深化细致地评议每一堂课。做得特殊好的是语文组，他们评课记录详实，坚持做到

正评价每一堂课。在相互的评价中得到了成长，升

华。

4、在听课过程中，程序井然。评委小组全程跟踪听课，子细而客观地评分。从15名参赛老师中评比出3个三等奖，他们是：郭国辉、汪振芳、谢涛。2个二等奖，他们是彭丽、吴卓芳。一个一等奖，彭辉。其余选手全部为优胜奖。

三、各部门通力合作，整个活动开展的井然有序。

本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但由于有大家的相互协调和合作，使得持续一个半月活动进行得相当顺当。为了保证活动能准时、顺当地开展，各评委、参赛选手都能自己乐观调课，没能避开的课，相关老师主动的对课堂进行了调动。听课老师也很乐观（我听的13堂课里每次听课人数都在20人次以上，几乎没有课的老师都来听课了），在此对乐观全程参预活动的评委表示诚心的感谢！对其他部门的协作表示诚心的感谢！