【分层培优】语文二年级上册第五单元基础测评卷 部编版（含解析）.docxVIP

部编版语文二年级上册第五单元基础测评卷

时间90分钟满分100分

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

得分

一、我会写。（4分）

二、看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。（5分）

种葫芦的人得不到葫芦是因为葫芦的生长主要是靠yèzi＿＿＿＿制造养料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却bùjíshízhì＿＿＿＿，小葫芦就会biànhuángluòguāng＿＿＿＿，所以他就得不到葫芦。

三、给下面加线的词语选择正确的解释。（4分）

青蛙坐井观天。（）

A.青蛙坐在井里看天，认为天很美。

B.青蛙坐在井里看天，认为天很大。

C.青蛙坐在井里看天，认为天很小。

四、选出合适的词，将序号填在横线上。（5分）

①必须②必需

1.过斑马线，你＿＿＿要看清红绿灯。

2.水是生命之源（yuán），是我们的＿＿＿品。

①弯弯曲曲②摇摇摆摆③快快乐乐④花花绿绿

3.这山路＿＿＿，一点也不好走。

4.风筝在空中＿＿＿的，翻起了跟斗。

5.我家门前有一条长长的小路，铺着＿＿＿的鹅卵石。

五、根据课文内容给下面的句子排序。（5分）

＿＿＿小葫芦的叶子上长了蚜虫。邻居让他治叶子上的蚜虫。

＿＿＿这个人不听劝告。结果小葫芦变黄了，一个个都落了。

＿＿＿花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

＿＿＿从前，有个人种了一棵葫芦。

＿＿＿过了些日子，葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。

六、把下面的词语组成句子。（9分）

1.我们＿＿＿祖国的＿＿＿热爱＿＿＿山河＿＿＿＿

2.雷锋＿＿＿小同学＿＿＿背过河＿＿＿＿

3.天上＿＿＿小鸟飞在＿＿＿＿

七、明确道理。（4分）

学了《坐井观天》这篇课文后，我懂得了（）。

A.要像小鸟一样说正确的话。

B.要像小鸟一样站得高高的，全面地看问题，不能目光短浅，自

以为是。

八、填空。（12分）

青蛙和小鸟在为＿＿＿＿争论，青蛙认为＿＿＿＿，小鸟认为＿＿＿＿。如果青蛙听了小鸟的话，真的跳出井口，它看见＿＿＿＿，会对小鸟说“＿＿＿＿。”小鸟会对青蛙说“＿＿＿＿。”

九、读文段，完成练习。（13分）

青蛙说“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

（《坐井观天》节选）

1.我会写反义词。（4分）

近——＿＿＿对——＿＿＿

2.青蛙和小鸟为了“＿＿＿”这个问题争论起来，青蛙认为天＿＿＿，小鸟认为天＿＿＿。（3分）

3.《坐井观天》告诉我们一个什么道理？在最恰当的答案后打“√”。（6分）

①天很大，井很小。＿＿＿

②坐在井里是看不到外面世界的精彩的。＿＿＿

③眼界要开阔，看问题要全面，眼光要长远，不能自以为是。＿＿＿

十、阅读短文，回答问题。（19分）

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答”我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂头问“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

1.短文共有＿＿＿个自然段，文中的小动物有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（5分）

2.我会照样子写词语。（4分）

忙来忙去＿＿＿、＿＿＿

3.用“”画出文中小公鸡说的话。（5分）

4.读了短文，我知道快乐在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分）

十一、学写留言条。（20分）

根据提供的情况，写一张留言条。

告诉爸爸，放在桌上的是你设计的小海报，请爸爸提出修改意见。

参考答案

一、【答案】

【解析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。

二、【答案】叶子不及时治变黄落光

【解析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

三、【答案】C

【解析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。坐井观天坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少。

四、【答案】1.①2.②3.①4.②5.④

【解析】

本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。①必须表示事理上和情理上必要；一定要。②必需一定要有；不可少。1.结合语境选择“必须”。2.结合语境选择“必需”。①弯弯曲曲曲折不直的。②摇摇摆摆摇晃不稳的样子。③快快乐乐很高兴的意思。④花花绿绿形容颜色鲜艳多彩。3.结合语境选择“弯弯曲曲”。4.结合语境