【全程复习方略】高中生物生物技术的安全性和伦理问题课时提能演练新精品.pdfVIP

【全程复习方略】（广东专用）生物生物技术的安全性和伦理问题课时提能

演练新人教版必修3

(30分钟50分)

一、选择题(每题4分，共5题，共20分)

1.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患()

A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质

B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原

C.某些转基因生物可以合成白细胞介素－2，进入人体增强相应细胞的免疫力

D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变

2.(易错题)有人认为转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存。他

的依据是()

A.转入的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌杂交，形成新的病原体

B.转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为“超级杂草”

C.科学家赋予了转基因生物某些特殊性状，增强了它们在该地区生存条件下的竞争能力

D.转基因植物花粉传播的距离有限，只能在种植区以内繁殖

3.生物武器的杀伤特点有()

①多数传染性强②发病快③污染面广

④难以防治⑤无色无味

A.①②③B.①③④⑤C.①③④D.①②④⑤

4.生物武器的传播途径包括()

①直接传播②食物传播

③生活必需品传播④施用者人体传播

A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

5.(双选)下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述，不正确的是()

A.人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人

B.设计试管婴儿是为了治疗疾病，不会出现负面影响

C.进行基因检测时，可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行

D.对于基因歧视现象，通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法也无法解决

二、非选择题(共2题，共30分)

6.(14分)“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵

子取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如

图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它

不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也

为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：

(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是()

A.有性生殖B.组织培养

C.克隆技术D.基因工程

(2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞

水平看，卵裂的分裂方式是______________。

(3)该图示时期是胚胎发育的________期。

(4)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？(填序号)__________。

①体外培养②人工授精

③胚胎移植④核移植

(5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_____________________。此种双胞胎的性别是否相同？

________。

(6)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________________。

7.(16分)(预测题)一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时，发现有的地方种植了转基因

抗除草剂玉米，这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好。杂草被除草剂杀死，玉米还能正常生长，给

农民节省了很大的人力和物力。跟踪调查还发现，这种转基因玉米除可直接食用外，还被加工成食品摆

在超市的货架上。请完成下列问题：

(1)一部分同学认为，这种转基因玉米不会对当地的生物多样性构成威胁，如果你同意这种观点，请你列

举出三条理由：

A._______________________________________________________________。

B._______________________________________________________________。

C._______________________________________________________________。

(2)转基因玉米的加工食品被摆在超市货架上，生产厂商根据我国的有关规定，对产品进行转基因生物标