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幼儿园中班语言教案及教学反思《一寸虫》

幼儿园中班语言教案及教学反思《一寸虫》

活动目标：

1、运用绘本中的一寸虫进行测量，了解首尾相连的测量方法。

2、观赏绘本，感受一寸虫的机敏和勇猛。

3、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

4、萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

绘本《一寸虫》PPT，幼儿两次操作的测量材料。

活动过程：

一、你好，一寸虫

1、出示PPT

师：今日老师和你们来共享一个关于一寸虫的故事。这个一寸虫只有一寸长，找一找它在哪里?

2、出示一寸虫小结：一寸虫是以它身体的长度一寸起的名字;一条一寸虫就是一寸长。

二、初次测量

1、PPT故事推动

师：一寸虫生活在漂亮的草丛里，过着逍遥自在的生活。在一个春天的早晨，天气晴朗，一寸虫决断出去散步，就在这个时候，它遇见了一只肚子饿得咕咕叫的知更鸟。(课件第二页)

师：知更鸟看见一寸虫就笑了,为什么?原来知更鸟遇到了美食。一寸虫会怎么办呢?

师：我们来听一听一寸虫怎么说。一寸虫忙说：不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。一寸虫怎么说的，它有什么本事?

知更鸟听了之后会说什么呢?(课件第三页)真的吗?那你量量我的尾巴。假如你量不好，我要吃掉你。

师：一寸虫说，那简单。说完它就用自己的身体帮知更鸟量尾巴了，那我们小伙伴想不想和一寸虫一起量一量知更鸟的尾巴呢?

师：老师为你们预备了每人一张知更鸟的图片和很多的一寸虫，看看知更鸟的尾巴在哪里?我们和一寸虫一样，用它的身体测量知更鸟的尾巴，从尾巴的最上面一贯量到尾巴的底部。

2.幼儿尝试测量，老师巡回指导。

师：一条一寸虫是一寸长，量一量知更鸟的尾巴有几寸长?别量错咯，量错了知更鸟会吃了它。

3.沟通

师：一寸虫已经量好了，我们小伙伴量好了吗?你来说说看，知更鸟的尾巴有几寸长?你是怎么量的?(视频展示)

师小结：从尾巴的上面开始，一条接着一条往下量，中间不能有空隙也不能叠起来，一贯量到尾巴的底部。

4.通过PPT动画操作，集体验证测量方法。

师：我们来看看一寸虫是怎样量的。它也是从尾巴的最上面，一条接着一条往下量，中间不能有空隙也不能叠起来，一贯量到尾巴的底部。原来知更鸟的尾巴有三寸长。知更鸟说：你量对了，我的尾巴就是三寸长，你走吧!

三、第二次测量。

师：一寸虫量出来了知跟鸟尾巴的长度，顺当躲过了一场灾难。它能量尺寸的本事也被大家知道了，看!还有许多鸟都来找它帮忙!

1.点击PPT，图片中涌现了三种鸟

2.师：巨嘴鸟请它量它的嘴巴有几寸?蜂鸟要量一量它嘴巴到尾巴得全身有几寸?苍鹭要量一量它的脚有几寸?

3.测量要求：运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。

师：这么多鸟儿我们来帮一寸虫一起量吧。测量的时候要一条接着一条，中间不能有空隙。

4.沟通验证

师：你告知大家你量的是什么?它有几寸长?谁和他一样的?来演示一下。

师：刚刚小伙伴援助一寸虫量了巨嘴鸟的嘴巴、蜂鸟的全身和苍鹭的脚，大家都非常快乐。

四、再见，一寸虫

1.师：这时，森林里最最会唱歌的夜莺也让一寸虫量一量它的歌声。一寸虫说：我要怎么量歌呢?我只量东西，不量歌声，夜莺说，不，我就要你量出我的歌声，也不许别人帮忙，假如量不出我的歌，我就把你当早点吃掉。

2.借助PPT故事小结

师：一寸虫想了想，想出了一个方法。说，你唱吧，唱的越多越好，夜莺唱啊唱，一寸虫一寸一寸量啊量量啊量量啊量，越量越远，一贯量到夜莺看不见，它跑到草丛里逃走了。

五、延伸活动。

你喜爱一寸虫吗?为什么?

小结：一寸虫特别机敏、勇猛，它用自己本事，两次逃脱了被吃掉的危急。

活动反思：

活动中，老师为幼儿创设了一个阅历化、探究化、过程化、多元化的活动环境，让幼儿随着一寸虫遇到的种种危急去感知、去思考、去查找方法，将预设的目标融入游戏活动中，使幼儿主动依据个人的已有阅历、认知水平，开心地学习;同时，也告知孩子，在生活中，我们随时都会遇到很多困难，但是有许多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的，而动动脑、用聪慧来解决问题，往往会比那些外表看似强大的能量来得更有力!就像一寸虫一样，它脆弱得不堪一击，但它化解危机、解救自己生命的方法，无关身体大小，也无关力气大小，而是对自己的认识和善用自己的聪慧。

幼儿园中班语言教案及教学反思《一寸虫》