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小学生春季广播稿

学校生春季广播稿第一篇

一、开场白

甲：细雨，滋润着青青的小草;

乙：微风，吹拂湖面漾起涟漪;

甲：朝阳，用暖和将你我拥抱;

乙：在这里雏鹰空间站节目和大家见面啦!

甲：本期节目由**市香格学校主办。我是主持人。

乙：我是主持人。

二、节目板块介绍

甲：本次雏鹰空间站的主题是《春之声》，分别由散文诗《找春天》、童言童语《谁是谁的春天》、《春之梦》和《健康快车》组成。

乙：下面就让我们进入第一个板块。

三、散文诗《找春天》

甲：黄佳晨，发觉了吗?春天已静静来临，万物复苏，微风习习，花香缕缕。

乙：是呀，学校里，处处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇;又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小伙伴们都脱掉了粗重的冬衣，换上了既轻巧又艳丽的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着好听的歌，告知我们：春天来了!

甲：春天是绚烂的，春天是明媚的，春天是充斥盼望的，四月的春天是春天中最浓郁、最精彩的。

乙：接下来就让我们在散文诗《找春天》中感受春天的绚烂。

甲：《找春天》

春姑娘在哪里?我四处查找着她。

我找到了，她在天空上，蓝蓝的天空上，南飞的大雁又飞回来了。

我找到了，她在树梢上，一棵棵树都吐出了嫩绿的新芽。

我找到了，她在田野里，油菜田好像一片海洋，一群群可爱的小蜜蜂在花丛中劳碌着，一片片碧绿的麦田，像给大地穿上了绿衣裳。

我找到了，她在山坡上，青青的小草像给山坡铺上了绿地毯，漫山遍野的花朵竞相开放，漂亮的小蝴蝶围着它们，跳起了快乐的舞蹈。

我找到了，她在小河里，沉睡了一冬的小河，哗哗哗，唱起了欢快的歌儿，清亮见底的河水，几乎能照出人影。

我找到了，她在教室里，一株株“小苗”，绿莹莹的，正吮吸着知识的泉水，在园丁的抚爱下，健壮成长。

我找到了，春姑娘就在我的身边，春姑娘就在我的四周，时时充满着春的芳香，到处充斥着春的生气。

四、童言童语《谁是谁的春天》

乙：多美的春天啊!春天是美妙的象征，是盼望的象征。一只只可爱的青蛙是荷叶妈妈的春天。一朵朵漂亮的花儿是小蜜蜂的春天。一只只漂亮的风筝是蓝天的春天。春天在不同的事物间有不同的定义。请观赏《谁是谁的春天?》。

甲：一头头健壮的奶牛是草地的春天;一只只漂亮的小鸟是森林的春天;一只只漂亮的蝴蝶是花朵的春天;一只只聪慧伶俐的小燕子是大树的春天;一个个红彤彤的苹果是果园的春天;一朵朵漂亮的小花是热带雨林的春天;一只只蹦蹦跳跳的小兔是动物园的春天;一只只毛茸茸的小鸭是小河的春天;一条清亮的小溪是山谷的春天;一朵朵雪白无暇的玉兰是学校的春天;一幢幢高大的楼房是农民伯伯的春天;一只只漂亮的风筝是蓝天的春天;一只只美丽的小鸟是白云的春天。小伙伴问：“那妈妈的春天呢?”爸爸说：“你们就是妈妈的春天。”

五、春之梦

甲：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是短暂的，时间是珍贵的。

乙：一个人珍惜时间，就是爱惜自己的生命。自古以来，凡是取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。

甲：下面就由我们为大家讲一个关于爱迪生珍惜时间的故事。

乙：爱迪生从小就对许多事物感到新奇，而且喜爱亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就依据自己这方面的爱好，一心一意做讨论和发现的工作。

甲：爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想方法，用极少的时间办更多的事情。”

乙：一天，爱迪生在试验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

甲：过了好半天，他问:“容量是多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么糜费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，立刻告知我它的容量。”

乙：助手立即读出了数字。爱迪生说:“这是多么简单的测量方法啊，它既精确，又节约时间，你怎么想不到呢?测好再算，那岂不是白白地糜费时间吗?”

甲：助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节约时间，多做事情啊!”

乙：时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边静静溜走。它不会给延误