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第五章班级安全管理

目录

PARTONE

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幼儿安全突发事故的紧急处理

第一节班级安全管理

幼儿园班级安全管理是指幼儿园班级管理过程中，教师依据政策法规和幼儿园的要求，结合幼儿身心发展水平，通过创设班级环境，开展各项活动，培养幼儿安全意识，发展幼儿自我保护能力，以保障班级安全运行和幼儿身心健康的综合活动。

幼儿园班级应加强安全工作的力度，分析安全事故多发的原因，并对症下药，做到防范于未然，杜绝各种安全隐患，为幼儿的成长保驾护航。

第一节班级安全管理

相关理论：

《幼儿园管理条例》（1989年9月11日）

《学生伤害事故处理办法》（2002年6月25日）

《中小学幼儿园安全管理办法》（2006年6月30日）

《中华人民共和国义务教育法》（2006年9月1日）

《中华人民共和国未成年人保护法》（2007年6月1日）

《3-6岁儿童学习与发展指南》（2012年10月9日）

《幼儿园工作规程》（2016年3月1日）

第一节班级安全管理

一、班级安全管理的原则

（一）预防原则

（二）平衡原则

在安全管理与正常的教育活动之间，要遵循平衡原则，避免为了安全而大幅降低运动强度或减少户外活动的组织。

（三）渗透原则

避免单纯灌输，注重渗透式、潜移默化的安全教育。

第一节班级安全管理

二、班级安全管理的问题分析

问题

1.幼儿自我保护意识低下，安全防范能力不足——是安全事故发生的主要原因

2.幼儿园安全制度不严，存在安全隐患

3.教师对安全隐患存在侥幸心理，工作责任心不强

4.家庭教育过于溺爱，保护过度

措施

1.加强幼儿安全教育，增强幼儿自我保护能力是根本

2.建立并严格执行各项安全制度是保证

3.加强教师的安全教育，增强教师安全意识和责任感是关键

4.加强家园合作沟通，形成教育合力是重点

三、班级安全教育的内容

（一）班级幼儿的安全教育

（二）建立并严格执行各项安全制度

（三）加强教师的安全教育

（四）家园合作

第一节班级安全管理

第一节班级安全管理

三、班级安全教育的内容

（一）班级幼儿的安全教育

1.创设安全的环境、培养安全意识

4.家园教育

3.渗透在一日生活中的随机教育

2.传递预防意外伤害的基本知识与防范技能

（一）班级幼儿的安全教育

1.创设安全的环境、培养安全意识

《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域中的目标3“具备基本的安全知识和自我保护能力”下的关于创设安全环境的教育建议：

要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方；

阳台或窗台要有安全保护措施；

要使用安全的电源插座等。

第一节班级安全管理

2.传递预防意外伤害的基本知识与防范技能

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中有让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”的要求。

（1）交通安全教育

①了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。

②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。

③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

提醒注意禁止标志

会说话的标志

会说话的标志

（2）消防安全教育

①要让幼儿懂得玩火的危险性。

②让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。

③带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。

④可以进行火灾疏散演习，

消防安全教育

（3）食品卫生安全教育

不吃过期变质、腐烂的、有异味的食物。

不随便捡食和饮用不明物质。

不随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。

进食热汤或喝开水必须先吹一吹，以免烫伤。

吃鱼时，要把鱼刺挑干净。

进食时不嘻笑打闹。

创造良好的用餐气氛。

（4）防触电，防溺水教育

不能随便玩电器、不能将手、铁丝等插到电源插座里等。

要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

（5）幼儿园玩具安全教育

玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手，等等；