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高考物理教学心得5篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是我带来的有关高考物理教学心得，希望大家宠爱

高考物理教学心得1

高中物理对于很多学生来说是一门难学的学科，对于基础一般的学生来说它更是“老大难”。因此，对于年轻高中物理教师怎么教以及教好这门学科也是一大难题;我据这两年在教学上的探究，有以下反思。

一、重视把握教材

以书为本，这就要求老师要对教材有整体的把握，并且充分了解课本上的每一节在整个章节中的作用以及学生要把握到什么程度，只有老师心中有数才能做到有的放矢，统筹兼顾。而把握教材我认为应当从以下几个方面入手：

1.认真阅读整套物理课本，留意观看学问点之间的联系。

2.做近年来的高考真题，留意高频考点在教材中的分布。

3.多听有阅历教师的课，留意重点、难点的处理方法。

二、多角度了解学生

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根据新课程改的要求，学生是课堂的主体，课堂上注重启发引导式教学方法，传统的灌输式教学模式不利于21世纪的中学生能力的培育;怎样才可以最大程度得启发学生呢?首先，必需了解学生基础，了解学生所需的教学方式方法，然后才能“对症下药”。对于了解学生的现状我觉得可以从以下几个方面入手：

1.课后和学生进行沟通，了解学生的听课状况。

2.留意观看学生对提出问题的反映，了解学生的思维动向。

3.认真批阅学生作业，作业完成状况可以反映学生的存在的问题。

三、充分驾驭课堂新课程改革不仅是教材的改革，也是教学方式方法的改革;与传统的教学相比，对老师素养要求提高了;因此，教师能否驾驭课堂成为教改胜利与否的关键。对于驾驭课堂我的体会是：

1.充分认真地备课，预先设想授课中可能出现的种种问题

2.激发学生的学习兴趣，在课堂上牢牢抓住他们的留意力

3.在课堂上机智灵敏，多与学生进行沟通

四、准时总结反思

每上完一节课，总感觉还需要改进的地方还很多，例如板书、引入的方式、例题的选择、课后的小结等等，然后我在需要改进的地方在备课本注明并写下反思，两年下来真是让我受益匪浅。让我再一次体会到“一个教师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个教师写三年反思有可能成为名师”的真谛。

以上是我对自己物理教学的反思与总结。内容上或多或少会有些缺乏和片面性，在以后的教学中，我将会不断的改进，努力提高自己的物理业务水平和教学能力，使自己适合不同层次学生的物理教学，做一名优秀的高中物理教师。

高考物理教学心得2

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电磁学是高二物理的重点内容，从高考角度看是高考的重考内容;在生活中运用很多，对不能升学的同学，学好了，今后转变自己的人生也有很大的好处;但是学起来，难度很大。在教学过程中，如何教?我有一些点滴体会，愿与同行们共同探讨和共享。(我们接受的是人教版高二物理)

一、做好两个试验--学生试验和演示试验。近几年由于多媒体进入校内，对教学多段转变很多。学生试验和演示试验无法用多媒体代替。课件是由人制作的，很有规律，易于把握和验证规律，好处很多。试验带有很大的误差，试验更具有真实性，有时还不愿定胜利。我每次在上电磁学时，只要能做的试验尽量让同学们亲自做。让他们体会试验的乐趣。

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如我在上闭合电路欧姆定律一节时，就接受了试验教学。我预备了多种电源:学生电源、干电池、蓄电池，小灯泡(2.5v,0.3w)先用试验让学同们直观认识电源有电动势，然后讲解，在认识电源内阻时，我用学生电源稳压6v和干电池6v对同一小灯泡供电，给果不一样，用学生电源的不发光，电池的发光;又用它们对6v的收录机进行供电，都可用。时这也同学们的想法不一样了，学初中的学问不能解释了，分析缘由是电源的内阻在作怪。后又用试验测得学生电源的内阻为100欧，电池的内阻为0.08欧。这样让同学们确实承认电源也有内阻。又如在上电容器的电容一节时:我也才用了试验教学，电容器的充电、放电、储能用电解电容(1000μf)即可完成，效果明显，同学们看到了电容器确实有这些特点，在做电容器的电容与哪些因素有关时，用教材中的演示试验，困难了。看不到现象，正当同学们开始有些怀凝时，我抓住这个机会，对同学生进行了物理学历的教育，这个试验我们今日做起来困难，在2_年前，当物理学家们商量时，不知经过多少次失败，才有结果。所以我们今日不仅要学习人类智慧的结晶，更要学习