中小学项目式学习类型及设计.pptxVIP

中小学项目式学习实施;;项目学习与课程统整;21世纪学习技能联盟（6C）;5;面向未来的学习;STEM是一种课程内容组织形式

基于STEM的学习是跨学科学习

项目式学习是一种教学模式;项目式课程统整;基于项目的学习设计;教师的任务就是把学生的问题，兴趣，学科知识点设计成一个个具有挑战性的学习项目。;PBL黄金标准;;项目式学习教学流程（深圳盐田教科院）;具有挑战性的问题或任务

连接真实的社会生活

跨学科知识的综合应用

团队合作，角色扮演

作品展示与评价;基于学习内容的统整方式;以单个学科的某项操作、实验或任务为基点，向人与自我，人与社会，人与自然三个领域拓展，把获得单个学科知识或技能的任务，整合为提升综合素质和发展核心素养的综合性主题项目。;三年级蚕项目;科学精神人文素养;面向学生的生活世界，从学生的日常学习生活、社会生活或与大自然中提出具有教育意义的活动主题，综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，使学生获得关于自我、社会、自然的真实体验。;泥艺工作室;考察探究，如野外考察、社会调查、研学旅行等，它注重运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。;22;学校实施项目式学习的策略;项目式学习项目设计步骤;1.备课组跨学科思维;备课组跨学科思维;2.项目化整合学科知识;项目式学习中的高级认知