小学生二年级升三年级应注意的问题？1 - 小学教育.docxVIP

进行教育。让我们一起加油，多关注孩子，顺利度过“马鞍”阶段。的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的成绩就会突然下降了呢？孩子到了三年级他们的思维水平、接受能力试卷情况，总结出以下几条失分原因，并针对具体原因给您支招，希小学生二年级升三年级应注意的问题？

进行教育。让我们一起加油，多关注孩子，顺利度过“马鞍”阶段。

的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的

成绩就会突然下降了呢？孩子到了三年级他们的思维水平、接受能力

试卷情况，总结出以下几条失分原因，并针对具体原因给您支招，希

第一：刚上三年级孩子的特点

有一句话，“三年级的孩子呈马鞍形”，意思就是三年级的孩子各方面都是起伏不定的，时好时坏，根据其心理特点就是三年级的学生在各方面都是似懂非懂的，他们总是觉得自己长大了，可以自己决定很多事情，所以很多事开始不听家长和老师的，只是按照自己的想法去行事。在三年级上学期的时候，我的感受还并不明显，但是这个学期我真的感受到这个说法的科学性，这学期解决孩子们的事把我忙的不亦乐乎，家长们也经常在我的记事本上反应孩子不够听话，让老师多帮忙教育，其实孩子们在我面前的时候还是很听话的，可是他们已经在心里有了自己的小算盘，不知道什么时候就会惹点事出来。

鉴于这些，我开始考虑怎样教育三年级的孩子，我们都知道在小学阶段三年级、四年级是孩子的转型期，所