部编版高中语文必修下册教学设计17：第12课祝福.docxVIP

部编版高中语文必修下册教学设计17：第12课祝福.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE

PAGE1

祝福

教学设计思路

一、关于课堂设计：

《祝福》是经典篇目，备课之初，寻找一个能够把整个教学过程有机串联起来的切入点：既不脱离《祝福》这篇课文，也不背离小说教学的特点，更要突出鲁迅文化深刻而广博的内涵，彰显鲁迅文章在今天的探索意义。一节课的时间，学生很难有充分的阅读准备，这么深刻的小说，千头万绪，到底该怎么入手呢?

经过多次探究文本、挖掘主旨，最终确定了这节课以鲁迅先生在《祝福》中所描述的祥林嫂“活不得，死不能”的悲惨命运为主线，以剖析主人公祥林嫂“不得不死”的社会根源为收束点。

用三个片段，串联起学习《祝福》这篇小说的三个环节：

1.初探人物——祥林嫂的“

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >