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“互联网+”会计综合实训教学改革研究

随着信息技术的不断发展和互联网的普及，传统教学模式已经无法完全满足学生的学习需求。在会计专业教学中，如何结合互联网技术进行综合实训教学改革，已成为当前教育领域的热门研究课题。

互联网技术的发展已经深刻影响了教育方式和内容，而会计专业的教学也不例外。传统的会计教学主要以课堂讲授和书本知识为主，对实际操作和实际应用的训练较为欠缺。而互联网+会计综合实训教学的改革则是将互联网技术融入到会计综合实训教学中，通过模拟真实的会计实际操作情景，让学生通过网络平台进行实践操作和应用，以提高他们的实际操作能力和解决实际问题的能力。

二、互联网+会计综合实训教学的理论依据

1.实践导向理论

实践导向理论认为，学习的最终目的是将所学知识应用到实际工作中。在会计教学中，理论知识只是学生掌握会计实际操作技能的基础，真正的能力提升需要通过实践训练来实现。在互联网+会计综合实训教学中，通过网络平台提供真实的会计操作场景，让学生进行实践操作，可以更好地实现实践导向理论的目标。

2.构建知识网络理论

构建知识网络理论认为，学生的学习过程应是一个基于网络的知识结构构建过程。互联网技术的应用可以帮助学生在多样化的学习资源中进行选择和整合，构建起更加丰富的知识网络，提升学习效果。在会计综合实训教学中，通过网络平台搭建多样化