高中历史教学：(4-13培优)选择题分类突破——比较变化类.docxVIP

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选择题分类突破

——比较变化类

研制人：毛建恒初审：唐松元终审：杨国斌

【题型特点】

比较变化类选择题往往把两个或两个以上的具有可比性的历史事件、同一历史现象在不同历史阶段的表现或特征放在一起，要求考生通过分析、比较，归纳出其异同或变化，或找出其内在的联系和差异。从呈现形式上看可分为显性和隐性两种，显性比较题在题干中常用的提示语有“相同”“相似”“共同”“不同”“差异”“新发展”“变化”等；隐性比较型则一般通过“但是”“然而”或标点符号“；”“……”等联系起来。旨在考查考生分析、比较能力及唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释家国情怀等学科核心素养。

【高考实例】

1．(2020·天津卷·12)美国总统胡佛为应对经济危机，继续增加联邦政府对公共工程建设的投入，鼓励各地扩大在修建水坝、桥梁及清除贫民窟等方面的贷款；允许各州银行实行“银行休假”。上述做法与罗斯福“新政”措施的差异主要在于

A．推行的行政力度不同 B．追求的根本目标不同

C．遵循的法律程序不同 D．关注的社会问题不同

【考查意图】本题以1929年经济大危机为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查了时空观念、史料实证、历史解释等历史核心素养。

【解题方法】

(1)审题干：时间：20世纪二三十年代；空间：美国；人物：美国总统胡佛、罗斯福；关键信息“应对经济危机”、“新政”；设问词：措施的差异主要在于。

(2)辩选项：根据所学可知，胡佛主张自由放任的经济政策，在经济危机过程中，有适度的进行干预，但是效果有限。而罗斯福新政则是全面干预经济，有利于缓解美国的经济危机。因此二者的主要差别在于干预的力度不一样，故A项正确；二者的根本目的都是为了维护资本主义制度，排除B项；二者都要遵守美国的宪法，排除C项；从胡佛以及罗斯福新政的措施来看，二者都关注失业问题、公共工程等方面，因此关注的社会问题基本一致，排除D项。

【答案】A

2．（2020·海南卷·19）20世纪70年代以前，拉美各国外交政策的意识形态一直很浓。70年代，拉美大多数国家承认国际关系中的多种意识形态，主张不同社会政治制度国家和平共处，开展“多元外交”。这一变化

A．顺应了世界政治格局多极化趋势B．推动了亚非拉国家不结盟运动正式形成

C．表明了“一超多强”局面的出现D．旨在应对欧盟国际地位提高带来的挑战

【考查意图】本题以拉美各国外交为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考查了时空观念、史料实证、历史解释等学科素养。

【解题方法】

(1)审题干：时间：20世纪70年代前后；空间：拉美；关键信息“外交政策的意识形态”“多元外交”；设问词：这一变化。

(2)辩选项：据材料可知根据“主张不同社会政治制度国家和平共处，开展“多元外交””可以看出，这一变化顺应了世界政治格局多极化趋势，推动了世界的多极化，故A项正确；1961年不结盟运动已经形成，排除B项；“一超多强”局面的出现于1991年苏联解体、冷战结束之后，排除C项；D项不是其目的，排除D项。

【答案】A

3．（2019·全国Ⅰ卷·29）1915～1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当：1919～1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明

A．新文化运动主流思想发生转变B．国民革命运动受到民众普遍拥护

C．资本主义政体模式被知识界否定D．中国社会主要矛盾发生改变

【考查意图】本题以新文化运动为切入点，考查考生获取和解读材料信息、调动和运用知识的能力。考查了时空观念、史料实证、历史解释等历史核心素养。

【解题方法】

(1)审题干：时间：20世纪初；空间：近代中国；关键信息“出现频次”、“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20；设问词：这种变化可说明。

(2)辩选项：根据材料信息可知，民主出现频率降低，革命出现频率剧增。结合所学知识，这种变化的原因在于五四运动后，新文化运动主要传播马克思主义，而马克思主义主张用革命的方式夺取政权。故A项正确；国民革命运动是在1924—1927年，时间不符，并且材料只涉及知识分子阶层，无法得出民众普遍拥护的结论，排除B项；当时资本主义政体模式被部分知识界否定，不符史实，排除C项；当时中国是半殖民地半封建社会，社会主要矛盾未变，D项说法不符合史实，排除。

【答案】A

【解题方法】

(1)“审”：明确题干的要求是“求同”“求异”还是“变化”，分清比较的类型，明确是异同比较还是变化比较。

(2)“定”：通过题干的时间、空间、人物、事件等关键信息，弄清题干考